ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > استراتيجية فهم المكتوب أثناء ا...>الوصف

استراتيجية فهم المكتوب أثناء العملية التواصلية

المصدر: مجلة مقامات للدراسات اللسانية والنقدية والأدبية
الناشر: المركز الجامعي آفلو - معهد الآداب واللغات
المؤلف الرئيسي: بن قطاية، بلقاسم (مؤلف)
المجلد/العدد: ع3
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: جوان
الصفحات: 96 - 106
ISSN: 2543-3857
رقم MD: 1148457
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
اللغة العربية | التواصل اللغوي | المهارات القرائية | اللسانيات الصوتية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الاستراتيجية | الفهم | المكتوب | القراءة | الطريقة | الأسلوب | التواصل | Strategy | Understanding | Writing | Reading | Method | Way | Communication
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

10

حفظ في:
المستخلص: إن استراتيجية فهم المكتوب واستنطاق محتواه في نصوص القراءة، وفك شفرة مفاهيمها ومصطلحاتها. يعتمد فيها الأستاذ أثناء القراءة على جهازه النطقي، كما يوظف قدراته العقلية غير واعية مستخدما الإدراك والذكاء والذاكرة أحيانا. كما يستعين بطرائق فعالة يتعامل بها مع النصوص بكيفيات مختلفة أثناء العملية التواصلية، يكون فيها المتعلم محور العملية التعليمية التعلمية، وفق طبيعتها وأهدافها. كما يعتمد على أسلوب التشويق والاستثارة في استنطاق مدلولات هذه المفاهيم والمصطلحات، للوصول إلى محتواها الجزئي والعام، وفق تصور تحليلي من العام إلى الخاص وتركيبي من الجزئيات إلى الكليات.

The strategy of understanding the writing and questioning its content in the reading texts, and deciphering its concepts and terms. In the course of reading, the professor based on the spelling system, and he employs his mental abilities unconsciously by using cognition, intelligence, and memory. He uses also an effective methods to deal with the texts in different ways during the communication process, in which the learner is the main objective of the educational learning process, according to its nature and objectives. He uses also the method of thrill and excitement in questioning the meanings of these concepts and terms, to have an access in its partial and general content, according to an analytical vision from the general to the special and structural from the partial to the overall.
ISSN: 2543-3857

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.