ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







مساهمة التدريب الإلكتروني في تنمية الموارد البشرية: دراسة حالة مؤسسة سونلغاز فرع تبسة

العنوان بلغة أخرى: The Contribution of E-Training to Human Resource Development: Case Study of Sonelgaz Foundation, Tebessa Branch
المصدر: مجلة ميلاف للبحوث والدراسات
الناشر: المركز الجامعي عبد الحفيظ بوالصوف ميلة
المؤلف الرئيسي: نصرة، نجوى (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Nousra, Nadjoua
مؤلفين آخرين: بوطرفة، صورية (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج9, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: جويلية
الصفحات: 267 - 283
ISSN: 2392-5361
رقم MD: 1406043
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, EcoLink
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
التدريب | التدريب الإلكتروني | الموارد البشرية | تنمية الموارد البشرية | Training | E-Training | Human Resources | Human Resource Development
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تهدف هذه الورقة البحثية إلى توضيح أهمية التدريب الإلكتروني في تطوير مهارات اليد العاملة داخل المنظمة، وتنمية اتجاهات ومعارف هذه المواد باعتبارها محور نشاط المنظمة، من خلال تحديد فاعليته في بيئة المنظمة بالنسبة للمورد البشري، تشمل الدراسة عينة من مؤسسة سونلغاز مديرية تبسة. من خلال توزيع استمارة بحثية في جمع البيانات، تم معالجتها ببرنامج spssv22ومن أبرز النتائج المتوصل إليها أن التدريب الإلكتروني في مؤسسة سونلغاز فرع تبسة يؤثر على تنمية الموارد البشرية فيها خاصة بعدي تنمية المعارف والمعلومات وتنمية الاتجاهات.

This research paper aims to clarify the importance of e-training in developing the skills of the workforce within the organization, and developing the attitudes and knowledge of these resources as the focus of the organization's activity. By determining its effectiveness in the organization's environment for the human resource. The study includes a sample from the Sonelgaz Foundation, Tebessa District. Through the distribution of a research form in data collection, it was processed with the program 22 spss v. One of the most prominent results reached is that e-training affects the development of human resources, especially in the dimensions of knowledge, information development, and the development of attitudes.

ISSN: 2392-5361