ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > برنامج إلكتروني مقترح قائم على...>الوصف

برنامج إلكتروني مقترح قائم على استخدام الأنشطة المدرسية الخضراء بالدراسات الاجتماعية لتنمية مهارات التفكير الشكلي والوعي بتغيرات المناخ للتلاميذ ذوي صعوبات التعلم بالمرحلة الابتدائية

العنوان بلغة أخرى: A Proposed Electronic Program Based on the Use of Green School Activities in Social Studies to Develop Formal Thinking Skills and Awareness of Climate Changes for Students with Learning Disabilities in the Primary Stage
المصدر: مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية
الناشر: الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية
المؤلف الرئيسي: التفاهني، جهاد سمير (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Eltafahny, Gehad Samir
المجلد/العدد: ع138
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 344 - 371
ISSN: 2535-2032
رقم MD: 1406286
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الدراسات الاجتماعية | الأنشطة المدرسية | مهارات التفكير الشكلي | ذوي صعوبات التعلم | طلبة المرحلة الابتدائية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

43

حفظ في:
المستخلص: عنوان البحث: برنامج إلكتروني مقترح قائم على استخدام الأنشطة المدرسية الخضراء بالدراسات الاجتماعية لتنمية مهارات التفكير الشكلي والوعي بتغيرات المناخ للتلاميذ ذوي صعوبات التعلم بالمرحلة الابتدائية. وتم تحديد مشكلة البحث في السؤال الرئيس التالي: ما البرنامج الإلكتروني المقترح القائم على استخدام الأنشطة المدرسية الخضراء بالدراسات الاجتماعية لتنمية مهارات التفكير الشكلي والوعي بتغيرات المناخ للتلاميذ ذوي صعوبات التعلم بالمرحلة الابتدائية؟ منهج البحث: واعتمد البحث الحالي على المنهج التجريبي بتصميمه شبه التجريبي حيث القياس القبلي والبعدي للمجموعة الواحدة. عينة البحث تكونت عينة البحث من مجموعة من التلاميذ ذوي صعوبات التعلم بمادة الدراسات الاجتماعية بالصف السادس الابتدائي بمدرسة حامد الألفي الابتدائية وبلغ عددهم (35) تلميذ وتلميذة بالعام الدراسي 2022- 2023. حدود البحث التزم البحث بالحدود الآتية: تقديم مهارات التفكير الشكلي مثل: (التنبؤ- التخطيط- الاستنتاج)، تقديم أبعاد الوعي بتغيرات المناخ مثل إدراك عواقب (ذوبان الجليد- جفاف الأنهار- الأعاصير المدمرة والسيول- التصحر) أدوات البحث: اختبار مهارات التفكير الشكلي- مقياس الوعي بتغيرات المناخ. نتائج البحث: توصلت الباحثة إلى فاعلية البرنامج الإلكتروني المقترح القائم على استخدام الأنشطة المدرسية الخضراء بالدراسات الاجتماعية لتنمية مهارات التفكير الشكلي والوعي بتغيرات المناخ للتلاميذ ذوي صعوبات التعلم بالمرحلة الابتدائية، وظهر ذلك في النتائج الإحصائية التي تحقق من خلالها فروض البحث.

Research title: A proposed electronic program based on the use of green school activities in social studies to develop formal thinking skills and awareness of climate changes for students with learning disabilities in the primary stage. The research problem was identified in the following main question: What is the proposed electronic program based on the use of green school activities in social studies to develop formal thinking skills and awareness of climate changes for students with learning disabilities in the primary stage? Research Methodology: The current research relied on the where the pre experimental approach with its quasi-experimental design and post measurement of one group. The research sample The research sample consisted of a group of students with learning difficulties in the subject of social studies in the sixth grade of elementary and their number reached school at Hamed Al-Alfi Elementary School (35) students in the academic year 2022-2023. search limits: The research limits: providing formal thinking skills such as: providing dimensions of awareness (prediction- planning- conclusion) of climate changes such as realizing the consequences of (melting ice- drying up of rivers- devastating hurricanes and torrential rains desertification) Research tools: Testing formal thinking skills- a measure of awareness of climate change. research results: The researcher reached the effectiveness of the proposed electronic program based on the use of green school activities in social studies to develop formal thinking skills and awareness of climate changes for and appeared in students with learning disabilities in the primary stage the statistical results through which the research hypotheses were achieved.
ISSN: 2535-2032

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.