ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > بحث>درجة ممارسة معلمي الصفوف الأول...>الوصف

درجة ممارسة معلمي الصفوف الأولية لمهارات التفكير الإبداعي واتجاهاتهم نحوه

المصدر: مجلة كلية التربية في العلوم التربوية
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الشمري، مارية عبدالله عيد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج47, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: أبريل
الصفحات: 313 - 351
ISSN: 2356-9948
رقم MD: 1406292
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الممارسات التدريسية | التفكير الإبداعي | الاتجاهات التعليمية | معلمو المرحلة الابتدائية
كلمات المؤلف المفتاحية:
مهارات التفكير الإبداعي | معلمي الصفوف الأولية | الاتجاهات | Creative Thinking Skills | Primary Grade Teachers | Trends
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

20

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى التعرف على درجة ممارسة معلمي الصفوف الأولية لمهارات التفكير الإبداعي واتجاههم نحوه بمدينة تبوك، واعتمد البحث على المنهج الوصفي، لوصف متغيرات البحث وبناء أداة جمع البيانات؛ حيث بنيت بطاقة الملاحظة التي تكونت من ثلاثة أقسام، القسم الأول معلومات عامة عن المبحوثين والقسم الثاني تضمن (30) مفردة للسلوك الملخص للمهارة، على ثلاثة محاور: المحور الأول: الطلاقة، المحور الثاني: المرونة، المحور الثالث: الأصالة، والقسم الثالث تضمن (10) فقرات تقيس اتجاه المعلمين نحو التفكير الإبداعي، وتكونت عينة البحث من (٤١) منهم (٢٨) معلما (١٣) ومعلمة من معلمي الصفوف الأولية تم اختيارهم بالطريقة العشوائية؛ حيث تم تطبيق الأداة عبر رابط إلكتروني. وبينت نتائج البحث ما يلي: • أن درجة ممارسة معلمي الصفوف الأولية لمهارات التفكير الإبداعي كانت ممارسة (عالية)، وأن اتجاههم نحو التفكير الإبداعي كان إيجابيا. • عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة الإحصائي (٠,٠٥) تعزى (لمتغير الجنس) وذلك على محاور أداة البحث إلا في محور واحد فقط، وهو محور (اتجاه المعلمين نحو التفكير الإبداعي)، وقد جاءت الفروق فيه لصالح الإناث. • عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة الإحصائي (٠,٠٥) تعزى لمتغير (المؤهل العلمي، سنوات الخبرة، عدد الدورات التدريبية)، وذلك في استجابة عينة البحث ككل، وفي كل محور على حدة. كما أوصى البحث: • عقد الدورات التدريبية لمعلمي (الذكور) الصفوف الأولية، وذلك لزيادة ورفع اتجاهاتهم نحو مهارات التفكير الإبداعي.

The current research aimed to identify the degree to which primary grade teachers practice creative thinking skills and their attitude towards it in the city of Tabuk. The research depends on the descriptive approach to describe the research variables and build a data collection tool; Where the observation card was built, which consisted of three sections; the first section is general information about the Sample of research, the second section, is(30) items for the summary behavior of the skill, and it includes three axes; the first axis: fluency, the second axis: flexibility, the third axis: originality, and the third section included (10) items is that measure teachers’ attitudes towards creative thinking. The research sample includes (41) male and female teachers from the primary classes who were chosen randomly. Where the research use software program during application. The search results showed the following: • The degree to which primary grade teachers practice creative thinking skills was (high), and their attitude toward creative thinking was positive. • There are no statistically significant differences at the statistical significance level (0.05) attributable to (the variable of sex) on the axes of the research tool, except in one axis only, which is the axis (teachers' attitudes towards creative thinking), and the differences came in favor of females. • There are no statistically significant differences at the statistical significance level (0.05) due to the variable (educational qualification, years of experience, number of training courses), in the response of the research sample as a whole, and in each axis separately. Research also recommended: Holding training courses for primary grade teachers, in order to train them to use all that is new in the field of creative thinking.
ISSN: 2356-9948

عناصر مشابهة

خيارات البحث

المزيد من البحث

هل تحتاج مساعدة؟


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.