برنامج مقترح قائم على المدخل الإنساني لتنمية بعض مهارات التفكير الفلسفي والميل نحو التفلسف لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of a Suggested Program Based on Humanistic Approach for Developing some Philosophical Thinking Skills and Tendency Toward Philosophizing Among Primary School Pupils |
|---|---|
| المصدر: | مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية |
| الناشر: | الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية |
| المؤلف الرئيسي: | حمزة، ميساء محمد مصطفى أحمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Hamza, Maisaa Mohammed Moustafa Ahmed |
| المجلد/العدد: | ع140 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | يونيه |
| الصفحات: | 137 - 196 |
| ISSN: |
2535-2032 |
| رقم MD: | 1406313 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
التفكير الفلسفي | التفلسف | المدخل الإنساني | تلاميذ المرحلة الابتدائية | Philosophical Thinking | Philosophizing | Humanistic Approach | Primary School Pupils
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
30
| المستخلص: |
استهدف البحث الكشف عن فاعلية برنامج مقترح قائم على المدخل الإنساني لتنمية بعض مهارات التفكير الفلسفي والميل نحو التفلسف لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية، وقد تكونت مجموعة الدراسة من (41) تلميذ وتلميذة من تلاميذ الصف السادس الابتدائي، واستخدمت الباحثة اختبار لقياس مهارات التفكير الفلسفي (إعداد الباحثة)، وكذلك مقياس الميل نحو التفلسف (إعداد الباحثة)، وتوصلت نتائج البحث إلى وجود فرق ذا دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α ≤ 0.05) بين متوسطي درجات مجموعة البحث في التطبيقين القبلي والبعدي في اختبار التفكير الفلسفي ككل لصالح التطبيق البعدي، كذلك وجود فرق ذا دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α ≤ 0.05) بين متوسطي درجات مجموعة البحث في التطبيقين القبلي والبعدي في مقياس الميل نحو التفلسف لصالح التطبيق البعدي، وبالتالي أثبتت النتائج فاعلية البرنامج المقترح القائم على المدخل الإنساني في تنمية مهارات التفكير الفلسفي والميل نحو التفلسف لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية. The research aimed to investigate the Effectiveness of A Suggested Program based on Humanistic Approach for Developing some Philosophical thinking Skills and tendency toward philosophizing among primary school pupils, The sample consisted of (41) male and female pupils in primary School, Two research tools were used, Philosophical Thinking Skills test, Philosophizing tendency Scale (by: researcher), and The research findings revealed that There were statistically significant differences among Pupils' scores means between the Pre- and the post application test for Philosophical thinking Skills test as a whole in favor of the post application, There were statistically significant differences among Pupils' scores means in the pre and post application for Philosophizing Scale in favor of the post application, Consequently, the results proved the effectiveness of the proposed program based on the human approach in developing philosophical thinking skills and the tendency towards philosophizing among primary school Pupils. |
|---|---|
| ISSN: |
2535-2032 |
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج إثرائي قائم على المدخل التخيلي لتنمية مهارات التفلسف لدى تلاميذ التعليم الأساسي
بواسطة: بكر، فجري حشمت محمد منشور: (2023) -
برنامج مقترح قائم على استخدام الكمبيوتر لتنمية مهارات الاستماع الناقد والميل نحو التعليم الالكتروني لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: حواس، نجلاء يوسف يوسف أحمد منشور: (2010) -
تصور مقترح لمناهج الدراسات الاجتماعية قائم على المنظمات الشكلية وأثره فى تنمية بعض مهارات التفكير البصرى والتحصيل والميل نحو المادة لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: جميل، عبدالله عبدالخالق عبدالهادي منشور: (2015) -
فاعلية برنامج مقترح قائم على خرائط التفكير لتنمية بعض مهارات الفهم القرائي والتفكير الإبداعي لدى تلاميذ الصف السادس الإبتدائي
بواسطة: وهيب، إسماعيل فتحي إسماعيل منشور: (2020) -
أثر برنامج قائم على أنشطة المكتبة المدرسية في تنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية بدولة الكويت
بواسطة: الدويش، نوال بدر مهاوش منشور: (2024)
