فاعلية التدريس على وفق تقنية الإنفوجرافيك في التحصيل وتنمية الثقافة البصرية لدى طالبات الصف الثاني متوسط في مادة الاجتماعيات
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of Teaching Social Material According to the Infographic Technique in Achieving and Developing Visual Culture of Second-Grade Students |
|---|---|
| المصدر: | مجلة مركز بابل للدراسات الإنسانية |
| الناشر: | جامعة بابل - مركز بابل للدراسات الحضارية والتاريخية |
| المؤلف الرئيسي: | حبيب، مهدي جادر (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Habeeb, Mahdi Jadi |
| المجلد/العدد: | مج13, ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الصفحات: | 1223 - 1260 |
| DOI: |
10.33843/1152-013-003-052 |
| ISSN: |
2227-2895 |
| رقم MD: | 1406491 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
تقنية الإنفوجرافيك | التحصيل | الثقافة البصرية | طالبات الصف الثاني المتوسط | Infographic Technology | Achievement | Visual Culture | Second Intermediate Grade Students
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 07963nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2155866 | ||
| 024 | |3 10.33843/1152-013-003-052 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b العراق | ||
| 100 | |9 744184 |a حبيب، مهدي جادر |e مؤلف |g Habeeb, Mahdi Jadi | ||
| 245 | |a فاعلية التدريس على وفق تقنية الإنفوجرافيك في التحصيل وتنمية الثقافة البصرية لدى طالبات الصف الثاني متوسط في مادة الاجتماعيات | ||
| 246 | |a The Effectiveness of Teaching Social Material According to the Infographic Technique in Achieving and Developing Visual Culture of Second-Grade Students | ||
| 260 | |b جامعة بابل - مركز بابل للدراسات الحضارية والتاريخية |c 2023 | ||
| 300 | |a 1223 - 1260 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدف البحث الحالي معرفة (فاعلية التدريس على وفق تقنية الانفوجرافيك في التحصيل وتنمية الثقافة البصرية لدى طالبات الصف الثاني المتوسط في مادة الاجتماعيات). استخدم الباحث التصميم التجريبي ذا الضبط الجزئي بمجموعتين متكافئتين تجريبية وضابطة وعلى وفق هذا التصميم تم اختيار عينة البحث عشوائياً من مجتمع البحث الذي تمثل (بالمدارس المتوسطة والثانوية النهارية الحكومية في مركز محافظة كربلاء التابعة إلى المديرية العامة لتربية كربلاء) وكانت (متوسطة الثريا للبنات)، كافأ الباحث بين المجموعتين في المتغيرات الآتية: العمر الزمني محسوباً بالشهور، الذكاء، اختبار المعلومات السابقة، تحصيل الوالدين، التحصيل السابق في مادة الاجتماعيات، واختبار الثقافة البصرية القبلي وحددت المادة العلمية الفصول الثلاثة الأولى من كتاب الاجتماعيات للصف الثاني المتوسط، ط1، 1439ه/2018م. وتم صياغة الأهداف السلوكية لهذه الفصول إذ بلغ عددها بصورتها النهائية (160) هدفاً سلوكياً، وفيما يتعلق بأداتي البحث فقد عمد الباحث إلى بناء أداتي البحث التي تمثلت باختبار تحصيلي في مادة الاجتماعيات مكون من (50) فقرة موضوعية من نوع الاختيار من متعدد ذي أربعة بدائل أما الأداة الثانية فتمثلت باختبار الثقافة البصرية الذي تكون بصورته النهائية من (25) فقرة. وبعد تطبيق أداتي البحث وتحليل النتائج التي حصل عليها الباحث إحصائياً باستخدام برنامج (Microsoft Excel) ونظام (SPSS) أظهرت النتائج تفوق طالبات المجموعة التجريبية اللاتي درسن مادة الاجتماعيات على وفق تقنية الانفوجرافيك على طالبات المجموعة الضابطة اللاتي درسن على وفق الطريقة الاعتيادية في اختبار التحصيل واختبار الثقافة البصرية وفي ضوء نتائج البحث أوصى الباحث بضرورة استعمال تقنية الانفوجرافيك في تدريس مادة الاجتماعيات لما لها من أثر في زيادة التحصيل وتنمية الثقافة البصرية كما قدم الباحث مجموعة من التوصيات والمقترحات، أبرزها تنظيم دورات تدريبية مستمرة لمدرسي مادة الاجتماعيات تتضمن الإفادة من تقنية الانفوجرافيك في التدريس وضرورة إعداد دليل يتضمن مجموعة من التصاميم الانفوجرافيك تساعد مدرسي مادة الاجتماعيات في عرض المادة يعمل على تقليل الجهد واختصار الوقت والتكاليف والابتعاد عن النمط التقليدي في التدريس أما أبرز المقترحات، فهي إجراء دراسات مماثلة على مراحل دراسية أخرى لكلا الجنسين، وإجراء دراسات لمعرفة فاعلية التدريس وفق تقنية الانفوجرافيك في متغيرات تابعة أخرى مثل (الاتجاه، الدافعية، الذكاء البصري، التفكير التأملي). |b The aim of the current study is to find out (The Effectiveness of Teaching Social Material according to the Infographic Technique in Achieving and Developing Visual Culture of Second-Grade Students). The researcher used the experimental design with partial control, with two equal experimental and control groups. Represented (intermediate and secondary governmental day schools in the center of Karbala Governorate associated with the General Directorate of Education of Karbala) and it was (Al-Thuraya middle school for girls), the researcher equalized the two groups in the following variables: chronological age calculated in months, intelligence, previous information test, parental achievement, previous achievement in Sociology subject, and the pretest visual culture test. The scientific subject identified the first three chapters of the Sociology book for the second intermediate grade, 1st edition, 1439 AH 2018 AD. The behavioral objectives of these chapters were formulated, as their final form reached (160) behavioral goals, and with regard to the two research tools, the researcher deliberately To build two research tools, which was an achievement test in the subject of social studies, consisting of (50) objective items of the multiple choice type with four alternatives. The second tool was represented by the visual culture test, which is in its final form from (25) items. After applying the two search tools and statistically analyzing the results obtained by the researcher using the (Microsoft Excel) program and the ((SPSS) system, the results showed that the students of the experimental group who studied the social subject according to the infographic technique excelled over the students of the control group who studied according to the usual method in the achievement test and the culture test. In the light of the results of the research, the researcher recommended the necessity of using the infographic technique in teaching social studies because of its impact on increasing achievement and developing visual culture. It includes a set of infographic designs that help teachers of social studies in presenting the subject. It works to reduce effort, shorten time and costs, and move away from the traditional style of teaching. Others such as (direction, motivation, visual intelligence, reflective thinking). | ||
| 653 | |a تقنية الإنفوجرافيك |a التكنولوجيا الحديثة |a الثقافة البصرية |a طرق التدريس |a مادة الاجتماعيات | ||
| 692 | |a تقنية الإنفوجرافيك |a التحصيل |a الثقافة البصرية |a طالبات الصف الثاني المتوسط |b Infographic Technology |b Achievement |b Visual Culture |b Second Intermediate Grade Students | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |4 التاريخ |6 Humanities, Multidisciplinary |6 History |c 052 |e Journal Of Babylon Center For Humanities Studies |f Mağallaẗ markaz Bābil li-l-dirāsāt al-insāniyyaẗ |l 003 |m مج13, ع3 |o 1152 |s مجلة مركز بابل للدراسات الإنسانية |v 013 |x 2227-2895 | ||
| 856 | |u 1152-013-003-052.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1406491 |d 1406491 | ||
عناصر مشابهة
-
مهارات قراءة الصور لدى طالبات الصف الثاني المتوسط فى وحدة المادة والطاقة فى كتاب العلوم
بواسطة: حج عمر، سوزان بنت حسين منشور: (2014) -
أثر استخدام الانفوجرافيك على تحسين مستوى التحصيل الدراسي في مادة الرياضيات لدى طالبات الصف الثاني المتوسط
بواسطة: الرحيلي، نرجس سالم سلامة منشور: (2021) -
فاعلية التدريس على وفق تقنية الإنفوجرافيك في التحصيل والتفكير البصري في مادة العلوم لدى طالبات الصف الأول المتوسط
بواسطة: المسعودي، عباس حمزه مجيد منشور: (2021) -
فاعلية إستراتيجية مقترحة قائمة على القراءة البصرية فى تدريس التربية الفنية فى تنمية التفكير الناقد لدي طالبات الصف الثاني المتوسط بالمدينة المنورة
بواسطة: بلقاسم، صفاء بنت عبدالوهاب منشور: (2014) -
فاعلية برنامج قائم على تقنية الواقع المعزز في تصويب أنماط الفهم الخطأ للمفاهيم البيولوجية وتنمية مهارات الثقافة البصرية لدى طالبات الصف العاشر الأساسي بفلسطين
بواسطة: عطيو، محمد نجيب مصطفى حسن منشور: (2023)
