ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > Using the Edmodo Educational P...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

Using the Edmodo Educational Platform for Developing EFL Speaking Skills among Preparatory Stage Students

العنوان بلغة أخرى: استخدام منصة Edmodo التعليمية لتطوير مهارات التحدث باللغة الإنجليزية كلغة أجنبية بين طلاب المرحلة الإعدادية
المصدر: دراسات تربوية ونفسية
الناشر: جامعة الزقازيق - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: Mohammed, Ahmed Kamal Gomaa (Author)
مؤلفين آخرين: El Marsafy, Azza Ahmed Hamdy Hassan (Co-Author) , Abd El-Samie, Magda Kamel (Co-Author)
المجلد/العدد: ع126
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: يوليو
الصفحات: 371 - 398
ISSN: 1110-3914
رقم MD: 1406624
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
اللغة الإنجليزية | منصات التعليم | المهارات اللغوية | طلبة المرحلة الإعدادية
كلمات المؤلف المفتاحية:
مهارات التحدث | منصة إدمودو التعليمية | المرحلة الإعدادية | مصر | Speaking Skills | The Edmodo Educational Platform | Preparatory Stage | Egypt
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

6

حفظ في:
المستخلص: كان الغرض من هذه الدراسة هو التحقق من فعالية استخدام منصة Edmodo التعليمية لتطوير بعض مهارات التحدث باللغة الإنجليزية كلغة أجنبية لطلاب السنة الأولى من المرحلة الإعدادية اعتمدت الدراسة على المجموعات التجريبية/ التجريبية/ الضابطة شبه التجريبية. كان المشاركون من طلاب السنة الأولى الإعدادية. تم اختيار مجموعتين (۳۰ لكل منهما) من مدرسة كفر المدينة الإعدادية في مدينة الحسينية. تعلمت المجموعة التجريبية من خلال منصة Edmodo التعليمية لتطوير مهارات التحدث لديهم. من ناحية أخرى، تلقت المجموعة الضابطة تعليمات منتظمة. الأدوات كانت استبيانات مصممة لمهارات التحدث معتمدة من قبل لجنة التحكيم. بناء على مهارات التحدث هذه، تم تطوير اختبار مهارات التحدث واستخدامه كاختبار تمهيدي. بنهاية التجربة، تم إجراء الاختبار البعدي لكلا المجموعتين لمعرفة تأثير منصة Edmodo التعليمية على تطوير مهارات التحدث باللغة الإنجليزية لدى طلاب المجموعة التجريبية. تم التعامل مع نتائج الدراسة إحصائيا من خلال الحزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS) وجد أن المجموعة التجريبية حققت المزيد من المكاسب في مهارات التحدث باللغة الإنجليزية كلغة أجنبية. كانت نتائج الدراسة إيجابية. تم قبول الفرضيات.

The purpose of the present study was to investigate the effectiveness of using The Edmodo Educational platform for developing some EFL speaking skills for first year preparatory school students. The study adopted the quasi-experimental preposttest, experimental /control groups. Participants were first year preparatory school students. Two groups (30 each) were selected from Kafer El Madina Preparatory School in Husiniea city. The experimental group learned through Edmodo Educational platform for developing their speaking skills. On the other hand, the control group received regular instruction. Instruments were: questionnaires designed for speaking skills approved by a panel of jury. Based on these speaking skills, a speaking skills test was developed and used as a pre-post test. By the end of the experiment, the test was post administered to both groups to find out the effect of the Edmodo Educational platform on developing the experimental group students' English language speaking skills. Findings of the study were statistically dealt with via the Statistical Package for the Social Science (SPSS). It was found out that the experimental group achieved more gains in their EFL speaking skills. The results of the study were positive; the hypotheses were accepted.
ISSN: 1110-3914

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.