LEADER |
03495nam a22002537a 4500 |
001 |
2156224 |
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b العراق
|
100 |
|
|
|a هبل، مرتضى رزاق
|g Hubil, Murtadha Razaq
|e مؤلف
|9 714755
|
245 |
|
|
|a المرجعيات الأسطورية في ديوان فراديس إينانا للشاعر يحيى السماوي
|
260 |
|
|
|b جامعة الكوفة - مركز دراسات الكوفة
|c 2023
|g حزيران
|
300 |
|
|
|a 441 - 459
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|e كشف البحث عن المرجعيات الأسطورية في ديوان فراديس إينانا للشاعر يحيى السماوي. بالاعتماد على التعريف بالمرجعيات الأسطورية في ديوان فراديس إينانا للشاعر يحيى السماوي، مشيرة إلى أن المرجعيات الأسطورية كانت جزءا من الأدب حيث أنها بدأت مع الروايات العجائبية والخيالية، كما أنها تنطوي على مخالفة للواقع ومخالفة إمكانية الحدوث، فقد كان للأسطورة نصيب في ديوان "فراديس أينانا" وقد عبر بها عن خلجات نفسه مستخدما منها قناعا؛ حتى لا يحرم الجمهور من إبداعه ومن استدعاء الصورة الأسطورية. وانتقلت إلى القناع الرمزي في المرجعيات الأسطورية في ديوان "فراديس إينانا" وبينت أن القناع يستخدم للهروب من الصراحة الواقعية، وظهر ذلك من خلال استدعاء الشاعر شخصيات عدة وعلى رأسها "عروة بن الورد" وهو أحد الصعاليك في الجاهلية الذين اشتهروا بالغزو والسطو، غلبت الصورة الأسطورية المستدعاة من خلال الأساطير اليونانية. وذكرت أن الشاعر وظف رواية ألف ليلة وليلة لأنها من القص العجائبي الأسطوري. واختتم بالتوصل للمجموعة من النتائج أهمها؛ أن قصائد السماوي تميزت بأنها أشعار مركبة، أي أنها تحتوي على أكثر من هدف في وقت كان للقصيدة بعد شعري واحد. كحالة النفي والشكوى من الموقف والزمن، ولم تكن أشعاره الدينية سوى مفارقة مجازية بين الماضي والحاضر، وتشكلت وطنيته لنا في أكثر من شكل، ولم يكن معالجته لمشاكل المجتمع إلا صورة. متنفسا لمشاعره الغائمة في ضميره العميق. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023
|
653 |
|
|
|a الصور الشعرية
|a القصص الأسطورية
|a الأدب العربي
|a السماوي، يحيى عباس عبود
|
773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 037
|e Kufa Studies Center Journal
|l 069
|m ع69
|o 0899
|s مجلة مركز دراسات الكوفة
|v 000
|x 1993-7016
|
856 |
|
|
|u 0899-000-069-037.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
995 |
|
|
|a EduSearch
|
995 |
|
|
|a EcoLink
|
995 |
|
|
|a IslamicInfo
|
995 |
|
|
|a AraBase
|
995 |
|
|
|a HumanIndex
|
999 |
|
|
|c 1406899
|d 1406899
|