ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > جماعات المهام ودورها في التخفي...>الوصف

جماعات المهام ودورها في التخفيف من حدة بعض الأزمات المجتمعية المرتبطة بالقطاع التعليمي

العنوان بلغة أخرى: Task Groups and their Role in Alleviating some Societal Crises Related to the Educational Sector
المصدر: مجلة التربية
الناشر: جامعة الأزهر - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: السلاموني، السيد إبراهيم أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): El-Salamony, El-Saied Ibrahim Ahmed
مؤلفين آخرين: زيدان، محمد أبو الحمد سيد أحمد (م. مشارك) , حمدان، عبدالمنعم أحمد إبراهيم (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع195, ج5
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
التاريخ الهجري: 1443
الشهر: يوليو
الصفحات: 71 - 105
DOI: 10.21608/jsrep.2022.316946
ISSN: 1110-323X
رقم MD: 1406903
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الأزمات التعليمية | الواقع الاجتماعي | جائحة كورونا "كوفيد-19" | التدابير الاحترازية | التعليم الإلكتروني
كلمات المؤلف المفتاحية:
جماعات المهام | الأزمات المجتمعية المرتبطة بالقطاع التعليمي | Task Groups | Societal Crises Related to the Educational Sector
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

7

حفظ في:
المستخلص: استهدفت الدراسة قياس فاعلية برنامج التدخل المهني باستخدام جماعات المهام بهدف التخفيف من حدة بعض الأزمات التعليمية، والتي تمثلت في (الأزمات الناتجة عن التعليم الإلكتروني، وأزمة ضعف الالتزام بالإجراءات الاحترازية لمواجهة الأوبئة المستجدة) وقد اهتمت الدراسة بتقديم برنامج إرشادي معرفي وقائي من منظور خدمة الجماعة، وتصنف الدراسة الراهنة ضمن بحوث تقدير عائد التدخل المهني؛ حيث اعتمدت على المنهج شبه التجريبي، والذي يتضمن اختبار المتغير المستقل متمثلاً في "برنامج التدخل المهني باستخدام جماعات المهام"، على المتغير التابع وهو "التخفيف من حدة بعض الأزمات المجتمعية المرتبطة بالقطاع التعليمي." واتساقاً مع أهداف الدراسة وفروضها فقد استخدم الباحث تصميماً (شبه تجريبي) الذي يعتمد على (التجربة القبلية البعدية) باستخدام جماعتين متكافئتين إحداهما (ضابطة) والأخرى (تجريبية)، حيث تقاس الجماعتان قبل التجربة (القياس القبلي) للمتغير التابع وهو (التخفيف من حدة بعض الأزمات المجتمعية المرتبطة بالقطاع التعليمي) قبل البدء في إدخال المتغير التجريبي (برنامج التدخل المهني باستخدام جماعات المهام) على الجماعة التجريبية دون الضابطة، ثم تقاس الجماعتان مرة ثانية (القياس البعدي)، وعلى ذلك فقد تم اختيار (30 مفردة) من طلاب الصف الأول بالمرحلة الثانوية بمدرسة كفر المقدام الثانوية التابعة لمركز ميت غمر، كعينة للبحث وتقسيمهم إلى مجموعتين. وأظهرت النتائج الإحصائية للدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات عينة الدراسة بين القياسين القبلي والبعدي، وهو ما يشير إلى قبول الفرض البديل ورفض الفرض الصفري، ووجود تحسن في درجات الوعي في التخفيف من حدة بعض الأزمات التعليمية لدى عينة الدراسة.

The study aimed to measure the effectiveness of the professional intervention program by using task groups with the aim of alleviating the severity of some educational crises, which were represented in (crises resulting from e-learning, and the crisis of weak commitment to precautionary measures to confront emerging epidemics). The current study is classified within the research estimating the return of professional intervention; It relied on the quasi-experimental approach, which includes testing the independent variable represented in the "professional intervention program using task groups," on the dependent variable, which is "alleviating the severity of some societal crises related to the educational sector" In line with the objectives and hypotheses of the study, the researcher used a (quasi-experimental) design that relies on (the tribal and dimensional experiment) using two equal groups, one (control) and the other (experimental) Societal crises related to the educational sector) before starting to introduce the experimental variable (professional intervention program using task groups) on the experimental group without the control one, then the two groups were measured again (post- measurement), and accordingly (30 items) were selected from the first- grade students in the educational sector. Secondary school at Kafr Al Miqdam Secondary School affiliated to the Mit Ghamr Center, as a sample for research and dividing them into two groups. The statistical results of the study showed that there were statistically significant differences between the average scores of the study sample between the tribal and remote measurements, which indicates the acceptance of the alternative hypothesis and the rejection of the null hypothesis, and the presence of an improvement in the degrees of awareness in alleviating the severity of some educational crises among the study sample.
ISSN: 1110-323X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.