العنوان بلغة أخرى: |
The Grammarian between the Qur’ān and Poetry |
---|---|
المصدر: | نقد وتنوير |
الناشر: | مركز نقد وتنوير للدراسات الإنسانية |
المؤلف الرئيسي: | النوى، محمد (مؤلف) |
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Naoui, Mohamed |
المجلد/العدد: | ع16 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
أسبانيا |
التاريخ الميلادي: |
2023
|
الشهر: | يونيو |
الصفحات: | 155 - 170 |
ISSN: |
2414-3839 |
رقم MD: | 1406916 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
كلمات المؤلف المفتاحية: |
قرآن | شعر | نحو | كتابة | مشافهة | إعجاز | Qur’ān | Poetry | Grammar | Literacy | Orality | Inimitability
|
رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
LEADER | 02612nam a22002297a 4500 | ||
---|---|---|---|
001 | 2156232 | ||
041 | |a ara | ||
044 | |b أسبانيا | ||
100 | |9 177380 |a النوى، محمد |e مؤلف |g Naoui, Mohamed | ||
245 | |a النحوي بين القرآن والشعر | ||
246 | |a The Grammarian between the Qur’ān and Poetry | ||
260 | |b مركز نقد وتنوير للدراسات الإنسانية |c 2023 |g يونيو | ||
300 | |a 155 - 170 | ||
336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
520 | |a ينظر المقال في تعامل النحاة مع الظواهر اللغوية المخالفة للقواعد النحوية في القرآن وفي الشعر. ولئن اختلف الناظرون في المصحف بين قائل بخطإ كتاب المصحف في الرسم، وباحث عن تعليل يبرر من خلاله صورة المصحف، فإننا قد ركزنا النظر على الاتجاه الثاني وسعينا إلى الوقوف على المفارقة المتمثلة في استناد النحاة من جهة إلى الشعر لتبرير الشذوذ اللغوي في القرآن (مثال المائدة 5/ 69)، وفي تخطئتهم للشعراء من جهة ثانية (علاقة الفرزدق بالنحاة). وهي مفارقة حاولنا تفسيرها في هذا المقال. |b The article looks at the grammarians' dealings with linguistic phenomena that violate grammatical rules in the Qur’ān and in poetry. While the examiners of the Qur’ān differed between those who say that the Qur’ān’s writers made a mistake in drawing, and a search for an explanation through which to justify the image of the mushaf, we have focused our attention on the second direction and sought to highlight the paradox represented by the grammarians’ reliance on poetry, on the one hand, to justify the linguistic anomaly in the Qur’ān (example of 5/69), and in mistaking them for poets on the other hand (Al-Farazdaq’s relationship with grammarians). It is a paradox that we have tried to explain in this article. | ||
653 | |a القواعد النحوية |a القرآن الكريم |a الأدب العربي |a الرسم العثماني | ||
692 | |a قرآن |a شعر |a نحو |a كتابة |a مشافهة |a إعجاز |b Qur’ān |b Poetry |b Grammar |b Literacy |b Orality |b Inimitability | ||
773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 008 |f Naqd wa-tanwīr |l 016 |m ع16 |o 2316 |s نقد وتنوير |v 000 |x 2414-3839 | ||
856 | |u 2316-000-016-008.pdf | ||
930 | |d n |p y |q n | ||
995 | |a EduSearch | ||
999 | |c 1406916 |d 1406916 |