دور المؤسسات الحكومية والأهلية في إشباع احتياجات الطفولة المبكرة في الريف: دراسة مقارنة
| العنوان بلغة أخرى: |
The Role of Governmental and Private Institutions in Satisfying the Needs of Early Childhood in the Countryside |
|---|---|
| المصدر: | مجلة كلية التربية بدمياط |
| الناشر: | جامعة دمياط - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | حسن، مها صلاح الدين محمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Hassan, Maha Salah Eldin Mohammed |
| المجلد/العدد: | ج85 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | أبريل |
| الصفحات: | 35 - 138 |
| ISSN: |
1110-3930 |
| رقم MD: | 1407017 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
المؤسسات الحكومية والأهلية | احتياجات الطفولة المبكرة | Government and Private Institutions | Early Childhood Needs | Descriptive Study
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 05542nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2156311 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a حسن، مها صلاح الدين محمد |g Hassan, Maha Salah Eldin Mohammed |e مؤلف |9 211411 | ||
| 245 | |a دور المؤسسات الحكومية والأهلية في إشباع احتياجات الطفولة المبكرة في الريف: |b دراسة مقارنة | ||
| 246 | |a The Role of Governmental and Private Institutions in Satisfying the Needs of Early Childhood in the Countryside | ||
| 260 | |b جامعة دمياط - كلية التربية |c 2023 |g أبريل | ||
| 300 | |a 35 - 138 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a تعد تربية الطفل وإعداده في مرحلة الطفولة المبكرة مطلبا أساسيا وهام حيث تتكون ملامح الشخصية وتتشكل العادات والتجاهات وتنمو الاستعدادات وتتطور القيم والمهارات. وخلالها يتحدد مسار النمو للطفل جسميا وعقليا ووجدانيا واجتماعيا وتعليميا ولذلك يأتي دور المؤسسات التربوية باعتبارها قناة تنموية تعمل على إشباع احتياجات الطفولة. ومن هنا جاء البحث الراهن للوقوف على مدى فعالية منظمات المجتمع المدني في إشباع احتياجات الطفولة المبكرة في الريف. وانطلقت الدراسة الحالية من الأهداف التالية (التعرف على دور المؤسسات الحكومية والأهلية في إشباع الاحتياجات النفسية لدى طفل الريف - والاحتياجات العقلية - والاحتياجات الاجتماعية - والاحتياجات التعليمية لطفل الريف - وتحديد اهم المعوقات التي تواجه المؤسسات في إشباع احتياجات الطفولة المبكرة في الريف والخروج بتصور مقترح لتفعيل هذا الدور لإشباع الاحتياجات لدى طفل الريف في مرحلة الطفولة المبكرة. وانتمت عدة الدراسة إلى الدراسات الوصفية والتي تتجه إلى الوصف الكمي والكيفي للظاهرة واعتمدت على منهج المسح الاجتماعي الشامل للمؤسسات الحكومية والأهلية بمحافظة البحيرة وعددهم (۱۷) مدرسة حكومية وعدد (٦١) معلمة بالحصر الشامل وعدد (۹) جمعيات ومؤسسات أهلية وعدد (۲۳) من العاملين والمؤهلين للعمل في مجال الطفولة وتوصلت الدراسة إلى تصور مقترح لتفعيل دور المؤسسات الحكومية والأهلية لإشباع احتياجات الطفولة للطفولة المبكرة في الريف. |b The process of raising and preparing a child in the early childhood stage is a fundamental and important requirement, where personality traits, habits and attitudes are formed. Furthermore, preparations grow, values and skills develop. During this phase,, the child's growth path is determined physically, mentally, emotionally, socially and educationally. Therefore, the role of educational institutions comes as a developmental channel that works to satisfy the needs of childhood. Hence, the current research to find out the extent of the effectiveness of civil society organizations in satisfying the needs of early childhood in the countryside. The current study proceeded from the following objectives (to identify the role of governmental and private institutions in satisfying the psychological needs of the rural child, the mental needs, the social needs, and the educational needs of the rural child. Additionally, to identify the most important obstacles facing the institutions in satisfying the needs of early childhood in the countryside and to come up with a proposed vision to activate this role in satisfying these needs of the rural child in the early childhood stage. The nature of the study belonged to the descriptive studie, which tend to the quantitative and qualitative description of the phenomenon, and relied on the comprehensive social survey methodology of governmental and private institutions in Al-Buhaira Governorate. This study included 17 government schools, 61 female teachers in the comprehensive enumeration, 9 civil associations and institutions, and 23 qualified workers who are cable of working in the field of childhood. The study reached a proposed vision to activate the role of governmental and private institutions to satisfy the childhood needs of early childhood in the countryside. | ||
| 653 | |a المؤسسات التربوية |a تربية الأطفال |a الأهداف التربوية |a رياض الأطفال |a التنشئة الاجتماعية | ||
| 692 | |a المؤسسات الحكومية والأهلية |a احتياجات الطفولة المبكرة |b Government and Private Institutions |b Early Childhood Needs |b Descriptive Study | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 012 |e Damietta Journal Faculty of Education |f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ Bi-Dumyāṭ |l 085 |m ج85 |o 0140 |s مجلة كلية التربية بدمياط |v 000 |x 1110-3930 | ||
| 856 | |u 0140-000-085-012.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1407017 |d 1407017 | ||
عناصر مشابهة
-
الطفولة المبكرة والجديد في رياض الأطفال
بواسطة: الأرناؤوط، عبداللطيف حسين منشور: (1999) -
دور رياض الأطفال في التنشئة الاجتماعية
بواسطة: البواريد، تمام جميل خلف منشور: (2022) -
دراسة في تنظيم الحاجات لدى بعض المدمنين من الشباب
بواسطة: مكاوي، صلاح فؤاد محمد منشور: (1992) -
السكن المشترك وتأثيره على الممارسات الجنسية لدى الأزواج: دراسة سوسيو أنثروبولوجية بمدينة وهران
بواسطة: مشري، محمد منشور: (2023) -
دراسة مقارنة في نسبة الذكاء بين دور رياض الأطفال الحكومية والأهلية في محافظة النجف للعام 2009 - 2010
بواسطة: الغويري، وفاء تركي منشور: (2011)
