Barriers to Mastery EFL Communication Skill in Iraqi Governmental Schools
| العنوان بلغة أخرى: |
معرقلات السيطرة على مهارة التواصل في المدارس الحكومية العراقية |
|---|---|
| المصدر: | مجلة بحوث اللغات |
| الناشر: | جامعة تكريت - كلية التربية للبنات |
| المؤلف الرئيسي: | حمزة، هدى كنعان (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Hamza, Huda Kanaan |
| المجلد/العدد: | مج6, ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 158 - 169 |
| ISSN: |
2616-6224 |
| رقم MD: | 1407095 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | AraBase, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
Speaking Barriers | Foreign Language | Motivation | Anxiety | Role Plying
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| المستخلص: |
يعاني الكثير من متعلمي اللغة الأجنبية من مشاكل ومعرقلات في استخدام اللغة الأجنبية بصورة فعالة وبالأخص في مهارة التحدث. لذلك تحاول الدراسة الحالية البحث عن هذه الصعوبات من خلال إيجاد جواب للسؤال التالي " ما هي أبرز المعرقلات التي تمنع الطلبة الدارسين للغة الأجنبية كلغة ثانية من السيطرة على مهارة التحدث؟" ومن خلال إثبات الفرضية المقترحة والتي تقول " الأسباب اللغوية هي معرقلات مهارة التحدث الشائعة". من اجل إثبات الفرضية ومن اجل إيجاد جواب للسؤال المطروح فقد تم اعتماد الاستبيان الذي يحتوي 15 فقرة والذي وجه ل 60 طالبا من طلاب الثالث المتوسط من أصل 240 طالب. تم تحليل البيانات باستخدام برنامج تحليل بيانات الحزمة الإحصائية. أثبتت النتائج أن المعرقلات اللغوية كانت على رأس الهرم تتبعها المعرقلات النفسية ومن ثم الاجتماعية. Many foreign language learners have problems in using the foreign language in an effective way especially speaking skill. So the current paper tries to seek these difficulties through trying to find an answer to the following question: " What are the prominent barriers of speaking that hinder Iraqi EFL learners from mastering speaking?" and by verifying the suggested hypothesis which says" The linguistic aspects are the common barriers of speaking". To prove the hypothesis and to answer the question a questionnaire that contains 15 items is presented to 60 third intermediate students out of 240. The data were analyzed using SPSS. The results showed that the linguistic barriers were at the top of the pyramid followed by the psychological barriers and then the social ones. |
|---|---|
| ISSN: |
2616-6224 |
عناصر مشابهة
-
Utilizing a Strategy Based on the Mastery Learning Approach to Enhance EFL Oral Communication Skills and Self-Efficacy of Secondary Stage Students
بواسطة: Abd Ellateef, Eman Abd Ellateef Mohalnmed منشور: (2021) -
A Proposed Strategy based on Augmented Reality Applications to Develop EFL Secondary School Students' Oral Communication Skills
بواسطة: Ali, Essam Elsayed Ali منشور: (2024) -
Iraqi EFL First Year College Students Mastery of Communication Strategies Used in the Writing of Strategies Used in the Writting of Answers in Literature
بواسطة: Al Ubaidy, Sundus M. منشور: (2008) -
An Overview on EFL Prospective Teacher's Instructional Communication Skills
بواسطة: El- Bayaa, Maha Samir منشور: (2020) -
Using the Communicative Approach to Develop EFL Secondary School Students’ Speaking Skills
بواسطة: El-Naggar, Zeinab Ali منشور: (2023)
