يجب تسجيل الدخول أولا
مستوى التنمية المستدامة المقدمة للطلبة ذوي صعوبات التعلم في المدارس الحكومية من وجهة نظر المعلمين
| العنوان بلغة أخرى: |
Level of Sustainable Development for Students with Learning Disabilities in Government Schools from Perspective of Teachers |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الصرايرة، عبادة محمد عبدالمجيد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Sarireh, Obadh Mohmmad |
| مؤلفين آخرين: | شاهين، عوني معين رشيد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| موقع: | مؤتة |
| الصفحات: | 1 - 82 |
| رقم MD: | 1407127 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة مؤتة |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
121
عناصر مشابهة
-
مستوى ممارسة الإدارة المدرسية لدورها في البرامج التعليمية للطلبة ذوي صعوبات التعلم لدى المدارس الحكومية من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: الشواورة، رهف إياد تيسير منشور: (2023) -
تقييم الخدمات التربوية المقدمة للطلبة ذوي صعوبات التعلم في المملكة العربية السعودية من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: الحويطي، محمد مثري عايد منشور: (2019) -
دور تضمين مفاهيم التنمية المستدامة تدريسيا في دعم ذوى صعوبات التعلم من وجهة نظر المعلمين في المدارس الحكومية في محافظة الرياض
بواسطة: الجحدلى، مها عطية الله مبارك منشور: (2018) -
تقييم الخدمات المساندة المقدمة للأطفال ذوي الصعوبات التعلمية في المدارس الحكومية الأردنية
بواسطة: النجار، حسين بن عبدالمجيد مفلح منشور: (2014) -
مستوى الخدمات المساندة المقدمة للطلبة ذوي صعوبات التعلم وأسرهم في المدارس الأساسية وعلاقتها ببعض المتغيرات
بواسطة: الزعبي، معتصم عوض عبدالله منشور: (2018)
