ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التوجهات التربوية لإدارة التغي...>مارك

التوجهات التربوية لإدارة التغيير ودورها في تطوير مؤسسات رياض الأطفال المصرية

المصدر: مجلة كلية التربية بدمياط
الناشر: جامعة دمياط - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: غول، رانيا حلمي عبدالوهاب (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الخميسي، السيد سلامة إبراهيم (م. مشارك), قوطة، مروة ماهر (م. مشارك)
المجلد/العدد: ج85
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: أبريل
الصفحات: 302 - 336
ISSN: 1110-3930
رقم MD: 1407225
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاتجاهات التربوية | المؤسسات التربوية | إدارة التغيير | رياض الأطفال | المهارات القيادية
كلمات المؤلف المفتاحية:
إدارة التغيير | مؤسسات رياض الأطفال | Change Management | Kindergarten Institutions
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 03344nam a22002417a 4500
001 2156500
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 744626  |a غول، رانيا حلمي عبدالوهاب  |e مؤلف 
245 |a التوجهات التربوية لإدارة التغيير ودورها في تطوير مؤسسات رياض الأطفال المصرية 
260 |b جامعة دمياط - كلية التربية  |c 2023  |g أبريل 
300 |a 302 - 336 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a استهدف البحث الحالي التعرف على أهم التوجهات التربوية لإدارة التغيير ودورها في تطوير مؤسسات رياض الأطفال، كما تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي لملاءمته لطبيعة البحث، وتم تقديم مجموعة من التوصيات، أهمها: ضرورة تبني جهود تعريفية بأهمية التغيير وكيفية إدارة هذا التغيير على مستوى الفرد والمنظمة لتحقيق قبول لدى الأفراد والإدارة نحو تفعيل هذا النشاط، ويجب أن تتناسب طبيعة المسؤولين عن إدارة التغيير ومهاراتهم القيادية على جميع مستوياتهم مع ظروف المنظمة واستراتيجيات التغيير الخاصة به، ونظام المكافآت يجب أن يشجع الابتكار ويعترف بالنجاح في إحداث التغيير، وبناء بيئة عمل تساعد على التغيير أي تطوير المنظمة لتصبح منظمة متعلمة  |b The current research aimed to identify the most important educational trends for change management and its role in the development of kindergarten institutions. The analytical descriptive approach was also used for its suitability to the nature of the research. A set of recommendations were presented, the most important of which are: Acceptance by individuals and management towards activating this activity, and the nature of those responsible for managing change and their leadership skills at all levels must be commensurate with the circumstances of the organization and its change strategies, and the reward system must encourage innovation and recognize success in bringing about change, and build a work environment that helps change, i.e. development organization to become a learning organization. 
653 |a الاتجاهات التربوية  |a المؤسسات التربوية  |a إدارة التغيير  |a رياض الأطفال  |a المهارات القيادية 
692 |a إدارة التغيير  |a مؤسسات رياض الأطفال  |b Change Management  |b Kindergarten Institutions 
700 |a الخميسي، السيد سلامة إبراهيم  |g Al-Khamsi, El-Sayed Salameh  |e م. مشارك  |9 103882 
700 |a قوطة، مروة ماهر  |g Kotta, Marwa Maher  |e م. مشارك  |9 295728 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 027  |e Damietta Journal Faculty of Education  |f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ Bi-Dumyāṭ  |l 085  |m ج85  |o 0140  |s مجلة كلية التربية بدمياط  |v 000  |x 1110-3930 
856 |u 0140-000-085-027.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1407225  |d 1407225 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.