ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التحديات التي تواجه قائدات الم...>الوصف

التحديات التي تواجه قائدات المدارس بمدينة مكة المكرمة في إدارة الأزمة: أزمة كورونا نموذجا

العنوان بلغة أخرى: Challenges Facing Schools Leaders in Mecca in Managing the Crisis: COVED-19 as Example
المصدر: مجلة العلوم التربوية
الناشر: جامعة الأمير سطام بن عبدالعزيز
المؤلف الرئيسي: الشريف، مها بنت عبدالله بن محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alshareef, Maha Abdullah Mohammad
المجلد/العدد: مج9, ع4
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2023
التاريخ الهجري: 1444
الشهر: يونيو
الصفحات: 385 - 418
DOI: 10.54643/1951-009-004-012
ISSN: 1658-7448
رقم MD: 1407314
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
القيادات التعليمية | الإدارة المدرسية | إدارة الأزمات | الأزمات الصحية | جائحة كورونا "كوفيد-19"
كلمات المؤلف المفتاحية:
إدارة الأزمة | فايروس كورونا | قائدات المدارس | Crisis Management | Covid-19 | School Leaders
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

25

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على التحديات التي تواجه قائدات المدارس الابتدائية بمدينة مكة المكرمة في إدارة الأزمة أزمة كورونا نموذج، والكشف عن الفروق الإحصائية بين متوسط درجات استجابات أفراد العينة تجاه التحديات التي تواجه قائدات المدارس الابتدائية بمدينة مكة المكرمة تعزى إلى متغيرات نوع المدرسة، والدورات التدريبية في مجال إدارة الأزمات، وعدد سنوات الخبرة. وتم استخدام المنهج الوصفي المسحي حيث يتناسب مع أهداف الدراسة. وتم تطبيق أداة الدراسة على مجتمع الدراسة كاملا، وكان عدد الاستجابات (۲۸۲) استجابة من قائدات المدارس الابتدائية بمدينة مكة المكرمة للعام الدراسي ١٤٤٠/ ١٤٤١هـ. وتم استخدام الاستبانة لجمع البيانات اللازمة للدراسة، وتضمنت (۲۰) فقرة موزعة على محورين أساسيين تمثل التحديات الداخلية والخارجية التي تواجه قائدات المدارس الابتدائية بمدينة مكة المكرمة في إدارة أزمة كورونا نموذجا ويستجاب عليها وفق التدرج الخماسي. وخلصت الدراسة إلى مجموعة من النتائج كان من أهمها: أن التحديات الداخلية والخارجية التي تواجه قائدات المدارس الابتدائية بمدينة مكة المكرمة في إدارة الأزمة (أزمة كورونا نموذجا) كانت بدرجة كبيرة، ووجود فروق دالة إحصائيا تعزى لمتغيرات نوع المدرسة لصالح المدارس الحكومية، والدورات التدريبية في مجال إدارة الأزمات لصالح الحاصلات على دورات، وعدد سنوات الخبرة لصالح ذوات الخبرة الأعلى.

The current research aimed at identifying the crisis management challenges faced by school leaders in the Holy City of Mecca (Covid-19 as a Model), and disclosing the statistical differences between the average of the sample degree responses to these challenges due to school type variables, crisis management training courses, and years of experience. The descriptive survey approach was followed as it suited the research objectives. The study tool was applied to its entire community, and the recovered responses were (282) school leaders in Mecca for the academic year 1440/1441 AH. The questionnaire was prepared to collect the data needed for research purposes to include (20) paragraph distributed in two main axes, representing the internal and external challenges faced by them in Mecca in managing the Covid-19 crisis as a model and responding pursuant to the quintuple gradient. The research found a series of results, most notably: The internal and external crisis management challenges faced by school leaders in Mecca (Covid-19 Crisis as a Model) were significant. There were statistical differences due to school type variables for the governmental schools, crisis management training courses for women with courses, and years of experience for those with higher experience.
ISSN: 1658-7448

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.