| LEADER |
03853nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2156586 |
| 024 |
|
|
|3 10.35156/1192-016-002-001
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|a بوخدنة، منير
|g Boukhdna, Mounir
|e مؤلف
|9 697778
|
| 245 |
|
|
|a تكييف اختبار فرز البطاقات متغيرة الأبعاد لتقييم الليونة المعرفية عند الأطفال لphilipe zelazo في البيئة الجزائرية
|
| 246 |
|
|
|a Adaptation of Variable Card Sorting Test to Assess the Cognitive Flexibility of Children for in the Algerian Environment Philipe Zelazo
|
| 260 |
|
|
|b جامعة قاصدي مرباح - مخبر تطوير الممارسات النفسية والتربوية
|c 2023
|g أغسطس
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 9
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تهدف هذه الدراسة إلى تقديم البروتوكول الخاص بالنسخة الأساسية والنسخة المعقدة (نسخة الحدود) من اختبار فرز البطاقات متغيرة الأبعاد بعد ترجمة التعليمة وتطبيقه في البيئة الجزائرية، وتمريره على عينة مشكلة من 80 طفل يتراوح سنهم ما بين (3 و7 سنوات)،أظهرت النتائج أن أغلبية الأطفال ما بين 3 و4 سنوات يخطئون في مرحلة ما بعد التبديل على عكس ذوي الـ4 و5 سنوات ينجحون في هذه المهمة لكن معظمهم يفشل في نسخة الحدود، أما فئة الـ 5 و7 سنوات فأغلبهم ينجح في الاختبار بمراحله الثلاثة، كما أظهرت النتائج أيضا وجود ارتباط بين السن وأبعاد الاختبار، حيث قدر الارتباط بين بعد الألوان وذوي (3-4 سنوات) بـ 0.51، وبين بعد الأشكال وأطفال الـ (4-5) سنوات بـ 0.85، أما نسخة الحدود وأصحاب الـ (5 و7) سنوات بـ 0.86، وهذا ما يفسر أداء الأطفال حسب مراحلهم العمرية.
|b This study aims to present the protocol for the basic version and the complex version (border version) of the variable-dimensional card sorting test after translating the instruction and applying it in the Algerian environment, and passing it on a sample of 80 children whose ages range between (3 and 7 years), the results showed The majority of children between 3 and 4 years make mistakes in the post-switching stage, unlike those with 4 and 5 years who succeed in this task, but most of them fail in the border version. As for the category of 5 and 7 years, most of them succeed in the test in its three stages, as the results showed. There is also a correlation between age and the dimensions of the test, where the correlation was estimated between the dimension of colors and children (3-4 years) with 0.51, and between the dimension of shapes and children of (4-5) years with 0.85. ) years by 0.86, and this explains the performance of children according to their age stages
|
| 653 |
|
|
|a التفكير الذاتي
|a الرقابة التنفيذية
|a نمو الطفل
|
| 692 |
|
|
|a وظائف تنفيذية
|a ليونة معرفية
|a فرز بطاقات
|a أبعاد
|b Executive Functions
|b Cognitive Flexibility
|b Card Sorting
|b Dimensions
|
| 700 |
|
|
|a قاسمي، أمال
|g Gasmi, Amel
|e م. مشارك
|9 744691
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 001
|f Dirāsāt nafsiyaẗ wa tarbawiyaẗ
|l 002
|m مج16, ع2
|o 1192
|s مجلة دراسات نفسية وتربوية
|t Journal of psychological and educational studies
|v 016
|x 1112-9263
|
| 856 |
|
|
|u 1192-016-002-001.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1407338
|d 1407338
|
