| المستخلص: |
تناول هذا البحث موضوع فاعلية الإدارة التعليمية في تنمية قدرات المعلمين المهنية وهو من الموضوعات المهمة التي تعكس دور المعلم في العملية التعليمية، ويهدف البحث إلى التعرف على فاعلية الإدارة التعليمية في تنمية قدرات المعلمين المهنية وذلك من خلال التعرف على المفهوم النظري للإدارة التعليمية، ومن ثم معرفة برامج إعداد المعلمين قبل الخدمة، ومعرفة برامج تدريب المعلمين أثناء الخدمة. استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي لأنه يتناسب مع طبيعة هذا البحث. وبعد تحليل الإطار النظري، أظهر البحث عدة نتائج واستنتاجات منها الاهتمام المتزايد للدول المتقدمة لتنمية قدرات المعلمين المهنية، مع توضيح الكيفية والذي يكون بالإعداد قبل الخدمة والتدريب أثناء الخدمة. فإن التنمية المهنية للمعلمين عملية مستمرة. ولكليات التربية أهمية كبيرة في إعداد برامج المعلمين. يسهم التدريب أثناء الخدمة في تنمية المعلمين مهنيا.
This study deals with the effectiveness of educational management in developing teachers' professional capacity, which is one of the important topics that reflects the role of the teacher in the educational process. The aim of the research is to identify the effectiveness of the educational administration in developing the professional capacity of teachers through: exploring the theoretical framework of education administration and knowledge of pre-service and in-service teacher training programs. The researcher used descriptive analytical method because it fits the nature of this research. Following the analysis of the theoretical framework, the study presented several findings and conclusions, among which are these: there is an increasing interest in developed countries to develop teachers' professional capacity, and how to prepare for preserve and on-the-job training; Education colleges have great importance in the preparation of teacher programs and on- the-job training contributes to the continuous professional development of teachers.
|
