ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أسباب تشتت الانتباه لدى طلاب ا...>الوصف

أسباب تشتت الانتباه لدى طلاب المرحلة المتوسطة من وجهة نظر المدرسين

العنوان بلغة أخرى: The Reasons of Students Distraction from the Teachers Point of View
المصدر: مجلة جامعة تكريت للعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة تكريت - كلية التربية للعلوم الإنسانية
المؤلف الرئيسي: الجبوري، ياسر محمود خلف (مؤلف)
المجلد/العدد: مج30, ع8
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2023
التاريخ الهجري: 1445
الشهر: آب
الصفحات: 334 - 351
ISSN: 1817-6798
رقم MD: 1407943
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
مدرسو المرحلة المتوسطة | اضطراب تشتت الانتباه | اضطراب فرط الحركة | طلبة المرحلة المتوسطة
كلمات المؤلف المفتاحية:
تشتت الانتباه | الطلاب | المرحلة المتوسطة | المدرسين | Distraction | Students | Middle School | Teachers
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث الحالي إلى التعرف على: أسباب تشتت الانتباه لدى طلاب المرحلة المتوسطة من وجهة نظر المدرسين. ومجتمع البحث يتكون من (100) مدرس ومدرسة بالمدارس المتوسطة في محافظة كركوك للعام الدراسي (2022- 2023) وتم الاعتماد على الاستبيان المكون من (23) فقرة. واستخدم الباحث الوسائل الإحصائية ارتباط بيرسون ودرجة الحدة والنسبة المئوية، وبلغت معامل ثبات الاستبانة (0.82) ومن نتائج البحث هي: حصول الفقرة (عندما يشعر بالبرد يفقد تركيزه على الانتباه) على الترتيب الأول بالاستبيان بدرجة حدة بلغت (2.98) كسبب رئيسي لتشتت الانتباه، فالطالب عندما يشعر بالبرد وعدم الراحة يتشتت انتباهه ويكون غير قادرة على التركيز في المادة. في حين حصلت الفقرة (انتقاده من قبل الآخرين يفقده التركيز على الانتباه) على الترتيب الأخير في الاستبيان بعد حصولها على درجة حدة بلغت (2.6).

The current research aims to identify the causes of distraction among intermediate school students from the teachers' point of view. The research community consists of 100 intermediate school teachers in Kirkuk Governorate for the academic year 0200-0202. The questionnaire of the study is consisted of 02 items. It was relied upon the researcher used statistical methods, Pearson's correlation, degree of intensity and percentage. The coefficient of stability of the resolution was 28.0 among the results of the research are: the paragraph (when he feels cold he loses his focus on attention) ranked first in the questionnaire with an intensity of)08..(as a main reason. When a student feels cold and uncomfortable, he gets distracted and is unable to focus on the subject. While the paragraph of being criticized by others makes him lose focus got the last rank in the questionnaire after obtaining an intensity score of (206).
ISSN: 1817-6798

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.