ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور المنظمة المتعلمة في إكتساب...>الوصف

دور المنظمة المتعلمة في إكتساب الجدارات الوظيفية لتحقيق التميز المؤسسي بحكومة الفجيرة في دولة الإمارات العربية

العنوان بلغة أخرى: Role of the Learning Organization in Acquiring Job Competencies to Achieve Institutional Excellence in the Government of Fujairah in the United Arab Emirates
المصدر: مجلة جامعة الوصل
الناشر: جامعة الوصل
المؤلف الرئيسي: بني ملحم، إسحاق إبراهيم أحمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الزحمي، سلطان محمد هلال علي (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع66
محكمة: نعم
الدولة: الإمارات
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: يونيو
الصفحات: 375 - 417
ISSN: 1607-209X
رقم MD: 1407953
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
المؤسسات الحكومية | التعلم التنظيمي | الجدارات الوظيفية | الإمارات
كلمات المؤلف المفتاحية:
المنظمة المتعلمة | الجدارات الوظيفية | التميز المؤسسي | Learning Organization | Job Competencies | Institutional Excellence
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

22

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على دور المنظمة المتعلمة في اكتساب الجدارات الوظيفية لتحقيق التميز المؤسسي بحكومة الفجيرة في دولة الإمارات العربية من وجهة نظر موظفي وموظفات تلك المؤسسة من خلال اكتساب الجدارات الوظيفية وتحقيق التميز المؤسسي. اعتمد الباحث في تحليل البيانات واختبار صحة فروض الدراسة، على مجموعة من أساليب التحليل الإحصائي التي يتضمنها البرنامج الإحصائي الجاهز ( SPSS Version -20.0) واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي باستخدام استبانة كأداة للدراسة تتكون من (۳۰) فقرة، وتكون مجتمع الدراسة من جميع مدير إدارة - نائب مدير - رئيس قسم العاملين في المؤسسات المحلية بإمارة الفجيرة البالغ عددهم (٦٥٤٤)، وتم اختيار عينة طبقية ثم عينة عشوائية بسيطة، وقد تكونت عينة الدراسة من (٤٠٠) موظف وموظفة من المؤسسات الحكومية المحلية بإمارة الفجيرة، وتوصلت الدراسة إلى النتائج التالية: بلغ المتوسط الحسابي الكلي لعينة الدراسة حول الأداء (٣,١٦) وانحراف معياري (٠,٥٧) وكانت درجة المتوسط (منخفضة). لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين استجابات أفراد عينة الدراسة للمتغيرات (تفكير النظم، التمكن الشخصي، النماذج الذهنية، الرؤية المشتركة، التعليم الجماعي، سنوات الخبرة).

The study aimed to identify the role of the learning organization in acquiring job competencies to achieve institutional excellence in the government of Fujairah in the United Arab Emirates from the point of view of the employees of that institution through acquiring job competencies and achieving institutional excellence. In analyzing the data and testing the validity of the study’s hypotheses, the researcher relied on a set of statistical analysis methods included in the ready-made statistical program (20.0, SPSS Version). Management - Deputy Director - Head of Department (6544 workers in local institutions in the Emirate of Fujairah), A stratified sample was selected and then a simple random sample. The study sample consisted of (400) male and female employees from local government institutions in the Emirate of Fujairah. The study reached the following results: 1. The total arithmetic mean of the study sample on performance was (3.16) and a standard deviation (0.57), and the mean score was (low). 2. There are no statistically significant differences between the responses of the study sample members to the variables (systems thinking, personal mastery, mental models, shared vision, group education, years of experience).
ISSN: 1607-209X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.