دور فن الكولاج واستراتيجية الجدة الحكاءة في تنمية ثقافة علم المصريات والحس الوطني لدى طفل الروضة تحقيقا لمبادئ التربية الأمنية والحد من ظاهرة الإرهاب
| العنوان بلغة أخرى: |
The Role of Collage Art and the Storyteller Grandma Strategy in Developing Egyptology Culture and a Sense of Patriotism among Kindergarten Children to Achieve the Principles of Security Education and Reduce the Phenomenon of Terrorism |
|---|---|
| المصدر: | مجلة قطاع الدراسات الإنسانية |
| الناشر: | جامعة الأزهر - كلية الدراسات الإنسانية |
| المؤلف الرئيسي: | أبو زيد، شيماء عبدالعزيز محمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Abu Zaid, Shaimaa Abdel Aziz Mohamed |
| المجلد/العدد: | ع31 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| التاريخ الهجري: | 1444 |
| الشهر: | يونيو |
| الصفحات: | 1 - 189 |
| ISSN: |
2090-9861 |
| رقم MD: | 1408316 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
فن الكولاج | استراتيجية الجدة الحكأة | ثقافة علم المصريات | الحس الوطني | التربية الأمنية | الإرهاب | Collage Art | Storyteller Grandma Strategy | Egyptology Culture | The Sense of Patriotism | Security Education | Terrorism
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 07077nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2157513 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a أبو زيد، شيماء عبدالعزيز محمد |g Abu Zaid, Shaimaa Abdel Aziz Mohamed |e مؤلف |9 560068 | ||
| 245 | |a دور فن الكولاج واستراتيجية الجدة الحكاءة في تنمية ثقافة علم المصريات والحس الوطني لدى طفل الروضة تحقيقا لمبادئ التربية الأمنية والحد من ظاهرة الإرهاب | ||
| 246 | |a The Role of Collage Art and the Storyteller Grandma Strategy in Developing Egyptology Culture and a Sense of Patriotism among Kindergarten Children to Achieve the Principles of Security Education and Reduce the Phenomenon of Terrorism | ||
| 260 | |b جامعة الأزهر - كلية الدراسات الإنسانية |c 2023 |g يونيو |m 1444 | ||
| 300 | |a 1 - 189 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدفت الدراسة إلى الإسهام في تحقيق مخطط الحكومة المصرية الواعية بإحياء القاهرة التاريخية، تصميم مقياسان مصوران عن علم المصريات والحس الوطني لطفل الروضة، تحديد أبعاد التربية الأمنية التي يمكن تحقيقها في مرحلة الروضة، تحديد أبعاد ظاهرة الإرهاب التي يمكن الحد من ظهورها عند تربية طفل الروضة، إعداد برنامج قائم على أنشطة فن الكولاج واستراتيجية الجدة الحكأة لتنمية ثقافة علم المصريات والحس الوطني لدي طفل الروضة، مع التحقق من فاعليته. تكونت عينة الدراسة من (30) طفلا وطفلة بالمستوى الثاني من رياض الأطفال KG2، الملتحقين بمعهد الدكتور محمد سيد طنطاوي النموذجى بالتجمع الخامس بالقاهرة الجديدة، من 5:7 سنوات، واعتمدت الدراسة على المنهج شبه التجريبي ذو المجموعة الواحدة مع إجراء القياسين القبلي والبعدي لنفس المجموعة بعد تعرضها لبرنامج الدراسة استخدمت الدراسة أدوات: اختبار ستانفورد- بينيه "الصورة الخامسة" لقياس ذكاء طفل الروضة، مقياس علم المصريات المصور لطفل الروضة (إعداد/ الباحثة)،مقياس الحس الوطني المصور لطفل الروضة (إعداد/ الباحثة)، برنامج أنشطة فن الكولاج واستراتيجية حكايات الجدة الحكأة (إعداد/ الباحثة).قد أسفرت نتائج الدراسة عن وجد اختلاف وتحسن في القياسين القبلي والبعدي لدرجات أطفال المجموعة التجريبية على مقياس ثقافة علم المصريات المصور ومقياس الحس الوطنى المصور بعد تطبيق برنامج فن الكولاج وحكايات الجدة لصالح القياس البعدي، وجد علاقة ارتباطية موجبة بين درجات أطفال المجموعة التجريبية على مقياس ثقافة علم المصريات المصور لطفل الروضة ومقياس الحس الوطني المصور لطفل الروضة، ثبات درجات أطفال المجموعة التجريبية في القياسين البعدي والتتبعي لتطبيق أنشطة برنامج فن الكولاج وحكايات الجدة على مقياس ثقافة علم المصريات ومقياس الحس الوطني المصور مما يدل على بقاء أثر التعلم من البرنامج. |b The study aimed to contribute in achieving the scheme of the Egyptian government that's aware of the revival of historic Cairo, design two pictorial scales on Egyptology culture and the sense of patriotism of kindergarten children, determine the dimensions of security education that can be achieved in the kindergarten stage, determine the dimensions of the phenomenon of terrorism that can be reduced when raising a kindergarten child, design and create a program based on Collage Art activities and the storyteller grandma strategy to develop Egyptology culture and the sense of patriotism among kindergarten children and inspect its effectiveness. The research sample consisted of thirty male and female children in the second level of kindergarten kg2, enrolled in Dr Mohammad Sayed Tantawi Model Institute, the Fifth Settlement, New Cairo, aged 5:7 years old. The researcher relied on the semi-experimental approach with one group, with conducting the pre and post measurements for the same group after their exposure to the program. The researcher used the following tools: The Stanford-Benit Intelligence Scale “fifth edition”, Egyptology pictorial scale for Kindergarten children (created by the researcher) ,the pictorial scale of the sense of patriotism for kindergarten children (created by the researcher), Collage Art activities and storyteller grandma strategy stories program (created by the researcher).The results of the study indicated that There are statistically significant differences in the score averages of the experimental group in the pre and post measurements on both Egyptology culture and the sense of patriotism pictorial scales in favor of post measurement due to applying the Collage Art and storyteller grandma strategy stories and activities program, there is a positive correlation between the scores of the children of the experimental group on the pictorial Egyptology culture scale and the pictorial scale of the sense of patriotism for the kindergarten child, the stability of the scores of the experimental group in the post and the follow-up measurements of applying the activities of the Collage Art activities and storyteller grandma strategy stories program on both pictorial scales of Egyptology culture and the sense of patriotism, which indicates the permanence of the learning effect . | ||
| 653 | |a فن الكولاج |a ظاهرة الإرهاب |a رياض الأطفال |a علم المصريات |a التربية الأمنية | ||
| 692 | |a فن الكولاج |a استراتيجية الجدة الحكأة |a ثقافة علم المصريات |a الحس الوطني |a التربية الأمنية |a الإرهاب |b Collage Art |b Storyteller Grandma Strategy |b Egyptology Culture |b The Sense of Patriotism |b Security Education |b Terrorism | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |c 001 |e The Sector Magazine of the Faculties of Humanities |f Maǧallaẗ Qitaʿ Al-Dirāsāẗ Al-I’nsaniyyaẗ |l 031 |m ع31 |o 1044 |s مجلة قطاع الدراسات الإنسانية |v 000 |x 2090-9861 | ||
| 856 | |u 1044-000-031-001.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1408316 |d 1408316 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر الفن التجريدي باستخدام الكولاج على تنمية الإبداع الفني لدى طفل الروضة
بواسطة: عبدالرازق، نيرفانا محمد إبراهيم منشور: (2020) -
دور الخدمة الاجتماعية في المدرسة لمواجهة الفكر المتطرف: دراسة ميدانية مطبقة على المرشدين الطلابيين من الذكور العاملين في مدارس المرحلة الثانوية بمحافظة جدة
بواسطة: الغامدى، ندى صالح منشور: (2022) -
تطور مكافحة الإرهاب في الجزائر: من الإخفاق الأمني السلوكي إلى الحسم العلمي العسكري
بواسطة: بلهول، نسيم منشور: (2023) -
علاقة الرضا السكني بالتوجه نحو الحياة لدى عينة من المسنات المصريات والسعوديات
بواسطة: صقر، شيماء الحسيني محمد منشور: (2018) -
أثر الثقافة الشعبية على الفنانات المصورات المصريات
بواسطة: خليل، نيفين محمد منشور: (2015)
