المصدر: | الموقف الأدبي |
---|---|
الناشر: | اتحاد الكتاب العرب |
المؤلف الرئيسي: | حمود، ماجدة محمد (مؤلف) |
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Hamoudah, Majdah Mohamed |
المجلد/العدد: | مج52, ع625,626 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
سوريا |
التاريخ الميلادي: |
2023
|
الشهر: | حزيران |
الصفحات: | 125 - 134 |
رقم MD: | 1408457 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | AraBase |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى التعرف على ملامح أزمة المصطلح النقدي في الفكر العربي الحديث. وبينت أن المصطلح النقدي يعد من أهم أدوات المعرفة في العلوم الطبيعة والإنسانية، مؤكدًة على أنه مفتاح العلوم كلها، وذلك لكونه يختزل مفاهيم عدة في كلمة واحدة على الأغلب. وأوضحت ملامح أزمة المصطلح النقدي. وتحدثت عن المصطلح النقدي والمرجعية الغربية. وأوضحت أنه لا يأتي من فراغ، وإنما هو ضرورة دقيقة للواقع الفكري والإبداعي والنقدي للأمة. وبينت أن ترحيل المصطلح يعني انتقاله من مجال معرفي علمي إلى مجال آخر والذي يسمى (اللغة النقدية). وأشارت إلى أن أزمة التلقي نشأت حين توجه الناقد بخطابه إلى متلق آخر، حيث يتوجب عليه، مخاطبة أفق توقع آخر أي مستوى معرفي متدن. وتناولت أزمة الذاتية والموضوعية، مشيرًة إلى عدم إمكانية تطبيق مناهج علمية بحتة ومصطلحاتها، التي تعزل النص عن روحه. وبينت أن من أهم المآزق، التي يتعرض لها المصطلح، الذي يستورد من الآخر المتقدم هو تقديم المكافئ اللغوي العربي له. وتطرقت إلى محاولة تقديم المتلقي مفهوماً أوسع للأسطورة، وهو ما يواكب تطور نظرة المفكرين الغربيين إليها. وأكدت على أن هذه الدلالة المنفتحة لمصطلح الأسطورة فتح فضاء استعمالياً واسعاً سواء على المستوى الفردي أم على المستوى الجمعي. واختتمت الدراسة بالإشارة إلى أن تعريف المصطلح والتدقيق في استخدامه والانتباه إلى تطور دلالته، كأحد أهم الطرق، التي تؤسس إلى معرفة متطورة، وتتجاوز مفاهيم قديمة، لتؤسس مفاهيم جديدة في وعي المتلقي بعيداً عن دلالات مغلوطة. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2024 |
---|