ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







التحليل المنطقي لمفاهيم العلم في فلسفة رودولف كارناب

العنوان بلغة أخرى: Logical Analysis of Scientific Concepts in the Philosophy of Rudolf Carnap
المصدر: المجلة العلمية لكلية التربية
الناشر: جامعة مصراتة - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: عبدالرحمن، يزه عبدالرحمن مصباح (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abdulrhman, Yeza Abdulrhman Mesbah
المجلد/العدد: ع23
محكمة: نعم
الدولة: ليبيا
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 176 - 193
رقم MD: 1408605
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
التحليل المنطقي | القابلية للتأييد | الاحتمال | وحدة العلوم | إمكان التحقق | تبرير الاستقراء | Logical Analysis | Conformability | Probability | Unification of Sciences | Verifiability Principle | Justification of Induction
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

7

حفظ في:
LEADER 04684nam a22002297a 4500
001 2157806
041 |a ara 
044 |b ليبيا 
100 |9 661964  |a عبدالرحمن، يزه عبدالرحمن مصباح  |e مؤلف  |g Abdulrhman, Yeza Abdulrhman Mesbah 
245 |a التحليل المنطقي لمفاهيم العلم في فلسفة رودولف كارناب 
246 |a Logical Analysis of Scientific Concepts in the Philosophy of Rudolf Carnap 
260 |b جامعة مصراتة - كلية التربية  |c 2023  |g سبتمبر 
300 |a 176 - 193 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a تقوم فلسفة رودلف كارناب على معالجة قضايا الفلسفة من وجهة نظر المنطق بمعناه المعاصر، وبالتالي فإن جهوده الفلسفية تكمن في تطبيق المنطق على الفلسفة، ولتأسيس فلسفة علمية أقام كارناب مشروعه الفلسفي المتمثل في التحليل المنطقي لقضايا ومفاهيم العلم، فلكي تكون الفلسفة علمية عليها أن تعتمد على التحليل المنطقي في المشكلات الفلسفية التقليدية كافة، وبناء عليه اهتم كارناب ببناء لغة منطقية معتمدا في ذلك على أسلوب بناء الحساب المنطقي، وبالتالي فإن محاولته الفلسفية تتجلى في الاستفادة من التحليل المنطقي لبناء قاعدة منهجية مشتركة للعلوم الطبيعية والإنسانية على حد السواء، وذلك بتوحيد العلوم الإنسانية والطبيعية والتجريبية معتمدا في ذلك على اللغة المنطقية. وانطلاقا من أن كارناب يعد أهم فلاسفة الوضعية المنطقية الذين اهتموا بالتحليل المنطقي وبتطبيقه على مختلف المجالات الفلسفية والعلمية واللغوية؛ وذلك بما قدمه من آراء حول القضايا التي تتعلق بالعلم: كالعلاقة بين الاستقراء والاحتمال وحول إمكانية إرجاع الاحتمال إلى الإحصاء أم إلى المنطق؟ فإن هذه الدراسة تهدف إلى الوقوف على حقيقة وفاعلية عملية التحليل المنطقي لمفاهيم وقضايا العلم.  |b The philosophy of Rudolf Carnap is based on addressing the issues of philosophy from the point of view of logic in its contemporary sense, therefore, his philosophical efforts lie in the application of logic to philosophy, and to establish a scientific philosophy, Carnap set up his philosophical project of logical analysis of science issues and concepts, in order for philosophy to be scientific, it must rely on logical analysis in all traditional philosophical problems, accordingly, Carnap was interested in constructing a logical language, relying on the method of constructing logical arithmetic, thus, his philosophical attempt is evident in taking advantage of logical analysis to build a common methodological basis for both applied and human sciences, by unifying the human, applied and experimental sciences, relying on the logical language, based on the fact that Carnap is considered the most important philosophers of logical positivism who cared about logical analysis and its application to various philosophical, scientific and linguistic fields; this is due to the opinions he presented on issues related to science: such as the relationship between induction and probability, and about the possibility of restitution probability to statistics or to logic? Accordingly, this study aims to stand on the reality and effectiveness of the process of logical analysis of the concepts and issues of sciences. 
653 |a كارناب، رودولف، ت. 1970 م.  |a التحليل المنطقي  |a القضايا الفلسفية  |a تبرير الاستقراء 
692 |a التحليل المنطقي  |a القابلية للتأييد  |a الاحتمال  |a وحدة العلوم  |a إمكان التحقق  |a تبرير الاستقراء  |b Logical Analysis  |b Conformability  |b Probability  |b Unification of Sciences  |b Verifiability Principle  |b Justification of Induction 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 005  |e Scientific Journal of Faculty of Education  |l 023  |m ع23  |o 1577  |s المجلة العلمية لكلية التربية  |v 000 
856 |u 1577-000-023-005.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1408605  |d 1408605