ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تفعيل الممارسات الإدارية المعز...>الوصف

تفعيل الممارسات الإدارية المعززة لمظاهر الأمن الفكري لطلبة التعليم ما بعد الأساسي بسلطنة عمان في ضوء المتغيرات التكنولوجية

العنوان بلغة أخرى: Activating Administrative Practices that Enhance Aspects of Intellectual Security for Post-Basic Education Students in the Sultanate of Oman in the Light of Technological Changes
المصدر: مجلة الآداب والعلوم الاجتماعية
الناشر: جامعة السلطان قابوس - كلية الآداب والعلوم الاجتماعية
المؤلف الرئيسي: العبري، خلف بن مرهون بن خلف (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Abri, Khalaf bin Marhoon bin Khalaf
مؤلفين آخرين: لاشين، محمد عبدالحميد (م. مشارك) , القرينية، لهية بنت حمد بن سعيد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج14, ع1
محكمة: نعم
الدولة: سلطنة عمان
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: أبريل
الصفحات: 149 - 165
ISSN: 2312-1270
رقم MD: 1409073
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
الأمن الفكري | التعليم المدرسي | تكنولوجيا المعلومات | المؤسسات التربوية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الأمن الفكري | المتغيرات التكنولوجية | الممارسات الإدارية | التخطيط | التنظيم | Intellectual Security | Technological Changes | Administrative Practices | Planning | Organization
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

15

حفظ في:
المستخلص: تهدف الدراسة إلى التعرف على واقع ممارسة الأمن الفكري لدى الطلبة العمانيين في مدارس التعليم ما بعد الأساسي بسلطنة عمان، كما هدفت إلى معرفة مستوى الممارسات الإدارية الداعمة للأمن الفكري لطلبة هذه المرحلة، ولتحقيق أهداف الدراسة استخدم الباحثون المنهج الوصفي. وقد استخدمت الاستبانة كأداة لجمع البيانات، حيث تم تطبيقها على عينة عشوائية من طلبة التعليم ما بعد الأساسي (11-12) بمدارس السلطنة. وبلغ عدد أفراد العينة (1257) طالبا وطالبة، وأظهرت نتائج الدراسة وجود مظاهر عالية للأمن الفكري لدى طلبة التعليم ما بعد الأساسي في المدارس العمانية، كما أظهرت الدراسة قلة وجود الممارسات الإدارية من قبل هذه المؤسسات لتعزيز الأمن الفكري لدى طلبتها، وأوصت الدراسة بتضمين مفهوم الأمن الفكري وممارساته في عدة مجالات، منها التخطيط والتنظيم والتدريب في ضوء المتغيرات التكنولوجية.

The study aimed to identify the reality of the practice of intellectual security among Omani students in post-basic education schools in the Sultanate of Oman. It was applied to a random sample of post-basic education students (11-12) in the Sultanate's schools. The number of the sample was (1257) male and female students. The results of the study showed that there are high manifestations of intellectual security among post-basic education students in Omani schools. The study also showed a lack of administrative practices by these institutions to enhance intellectual security among their students. The study recommended the inclusion of the concept of Intellectual security and its practices in several areas, including planning, organization and training in light of technological changes.
ISSN: 2312-1270

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.