ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تصور مقترح لدور القيادات الإدا...>الوصف

تصور مقترح لدور القيادات الإدارية بالإدارة العامة للتعليم بمنطقة عسير في تطبيق أبعاد الريادة الاستراتيجية

المصدر: مجلة تطوير الأداء الجامعي
الناشر: جامعة المنصورة - مركز تطوير الأداء الجامعي
المؤلف الرئيسي: البدوي، أمل محمد حسن (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Elbadwi, Amal Mohammed Hassan
مؤلفين آخرين: الشهراني، منى عبدالرحمن سعيد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج22, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: أبريل
الصفحات: 3 - 28
ISSN: 2090-5890
رقم MD: 1409509
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الإدارة العامة | القيادات الإدارية | الريادة الاستراتيجية | منطقة عسير
كلمات المؤلف المفتاحية:
الريادة الاستراتيجية | الثقافة الريادية | العقلية الريادية | القيادة الريادية | Strategic Leadership | Entrepreneurial Culture | Entrepreneurial Mindset | Entrepreneurial Leadership
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

62

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى وضع تصور مقترح لدور القيادات الإدارية بالإدارة العامة للتعليم بمنطقة عسير في تطبيق أبعاد الريادة الاستراتيجية، وتم استخدام المنهج الوصفي، والاستبانة كأداة للبحث طبقت على عينة بلغت (372) من القيادات الإدارية والعاملين بإدارات المختلفة بالإدارة العامة للتعليم بمنطقة عسير؛ وأسفرت نتائج البحث عن أن دور القيادات الإدارية بالإدارة العامة لتعليم عسير في تطبيق أبعاد (بعد الثقافة، والعقلية، والقيادة الريادية) للريادة الاستراتيجية جاء بدرجة (كبيرة)، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α = 0.05) بين استجابات أفراد عينة البحث حول دور القيادات الإدارية بالإدارة العامة للتعليم بمنطقة عسير في تطبيق أبعاد الريادة الاستراتيجية (الثقافة الريادية، والعقلية الريادية، والقيادة الريادية) طبقا لمتغيرات العمل الحالي، وسنوات الخبرة. وتوصل البحث إلى وضع تصور مقترح لدور القيادات الإدارية بالإدارة العامة للتعليم بمنطقة عسير في تطبيق أبعاد الريادة الاستراتيجية؛ وأوصي البحث بإنشاء نظام معلومات تقني بكل إدارة من الإدارات المختلفة يساعد على تطبيق أبعاد الريادية الاستراتيجية، وتوزيع الأعمال والمهام بين الأفراد داخل الإدارة أو الواحدة لإعطاء الفرصة في تحمل المسؤولية في تطبيق الأفكار الريادية لتطوير الإدارة. واقترح البحث بإعداد قيادات الصف الثاني بإدارات التعليم بالمملكة العربية السعودية في ضوء مهارات الريادة الاستراتيجية، والعلاقة بين تطبيق مهارات الريادة الاستراتيجية وتطوير أداء العاملين بإدارات التعليم في المملكة العربية السعودية.

The aim of the research is to develop a proposed vision for the role of administrative leaders in the General Administration of Education in Asir Region in applying the dimensions of strategic leadership. The results of the research revealed that the role of the administrative leaders in the General Administration of Aseer Education in applying the dimensions (the dimension of culture, mentality, and pioneering leadership) of strategic leadership came with a (significant) degree, and there were no statistically significant differences at the level of significance (α = 0.05) between the responses of a sample. The research on the role of administrative leaders in the General Administration of Education in Asir Region in applying the dimensions of strategic leadership (entrepreneurial culture, entrepreneurial mentality, and entrepreneurial leadership) according to the variables of current work and years of experience. The research reached a proposed vision for the role of administrative leaders in the General Administration of Education in the Asir region in applying the dimensions of strategic leadership. The research recommended the establishment of a technical information system in each of the different departments that helps apply the dimensions of strategic entrepreneurship, and the distribution of work and tasks among individuals within the department or one to give the opportunity to take responsibility in applying entrepreneurial ideas to develop the department. The research suggested preparing second-row leaders in education departments in the Kingdom of Saudi Arabia in the light of strategic leadership skills, and the relationship between applying strategic leadership skills and developing the performance of employees in education departments in the Kingdom of Saudi Arabia.
ISSN: 2090-5890

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.