الزمخشري معلما: دراسة تطبيقية على الأحاجي النحوية
| العنوان بلغة أخرى: |
Al-Zamakhshari is a Teacher: An Applied Study on Grammatical Puzzles |
|---|---|
| المصدر: | مجلة كلية اللغة العربية بالقاهرة |
| الناشر: | جامعة الأزهر - كلية اللغة العربية بالقاهرة |
| المؤلف الرئيسي: | بدوي، سلوى عبدالفتاح حسن (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Badawi, Salwa Abdel Fattah Hassan |
| المجلد/العدد: | ع42, ج1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | يونيو |
| الصفحات: | 165 - 298 |
| ISSN: |
2536-9873 |
| رقم MD: | 1409722 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | AraBase |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الزمخشري | معلما | الأحاجي النحوية | دراسة تطبيقية | Al-Zamakhshari | Teacher | Grammatical Puzzles
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04809nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2158871 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a بدوي، سلوى عبدالفتاح حسن |g Badawi, Salwa Abdel Fattah Hassan |e مؤلف |9 591022 | ||
| 245 | |a الزمخشري معلما: |b دراسة تطبيقية على الأحاجي النحوية | ||
| 246 | |a Al-Zamakhshari is a Teacher: |b An Applied Study on Grammatical Puzzles | ||
| 260 | |b جامعة الأزهر - كلية اللغة العربية بالقاهرة |c 2023 |g يونيو | ||
| 300 | |a 165 - 298 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a جاء هذا البحث؛ لتسليط الضوء على الجانب التعليمي لعالم من علماء العربية في القرن الخامس الهجري هو: "جار الله الزمخشري" من خلال كتاب: " الأحاجي النحوية" في مقدمة، وتمهيد، وأربعة فصول وخاتمة، وهذا البحث سوف يجيب عن العديد من التساؤلات من بينها: 1 - هل تميز الزمخشري بشخصية علمية تجذب الطلاب إليه؟. 2- ما وسائل اهتمام الزمخشري بطالب العلم؟. 3- ما أهمية كتاب الأحاجي النحوية؟ وما خطته والهدف منه؟ وهل في هذا من أثر لطرق التدريس الحديثة؟ ٤ - هل استخدم الزمخشري منهجا معينا في دراسة الأحاجي النحوية؟ 5 - ما جهوده في هذا الكتاب؟ وهل أدت دورها في حدوث تكامل معرفي لدى المتلقين؟ وتكمن أهمية هذا الموضوع في أنه يتناول بعض جهود السابقين، والبحث فيها في محاولة للتجديد في الرؤية من خلال ربطها بطرق التعليم الحديثة. كما تكمن أهميته: في أنه يتناول شخصية عالم جليل هو العلامة الزمخشري، باعتباره معلما تشد إليه الرحال، هذا وقد اتخذت المنهج الوصفي والمنهج التحليلي سبيلا لدراسة هذا الموضوع وتحقيق أهدافه التي تسعى إلى إلقاء الضوء على كتاب الأحاجي النحوية وبيان هدفه ومنهجه وما فيه من خصائص أسلوبية وجهود علمية تفيد طالب العلم وتسعى إلى تنمية التفكير لديه، مع ربط ذلك بطرق ومناهج التدريس الحديثة. |b This research came; To shed light on the educational aspect of a scholar of Arabic in the fifth century AH, who is: "Jar Allah Al-Zamakhshari" through the book: "Grammatic Puzzles" in an introduction, preface, four chapters and a conclusion, and this research will answer many questions, including: 1- Was Zamakhshari distinguished by a scholarly personality that attracted students to him? 2- What are the means of Zamakhshari’s interest in the student of knowledge? 3 - What is the importance of the grammar puzzles book? What is his plan and purpose? Is this the impact of modern teaching methods? 4- Did Al-Zamakhshari use a specific approach in studying grammatical puzzles? 5- What are his efforts in this book? Did it play its role in cognitive integration among the recipients? The importance of this topic lies in the fact that it deals with some of the efforts of the former, and researches them in an attempt to renew the vision by linking it to modern education methods. Its importance also lies in that it deals with the personality of a great scholar, the scholar Zamakhshari, as a teacher who attracts men to him. This has taken the descriptive approach and the analytical approach as a way to study this subject and achieve its goals that seek to shed light on the book of grammatical puzzles and clarify its goal, approach and stylistic characteristics. And scientific efforts that benefit the student of science and seek to develop his thinking, while linking that with modern teaching methods and approaches. | ||
| 653 | |a طلاب العلم |a الألغاز النحوية |a كتاب "الأحاجي النحوية" |a الزمخشري، محمود بن عمر بن محمد، ت. 538 هـ. | ||
| 692 | |a الزمخشري |a معلما |a الأحاجي النحوية |a دراسة تطبيقية |b Al-Zamakhshari |b Teacher |b Grammatical Puzzles | ||
| 773 | |4 اللغة واللغويات |6 Language & Linguistics |c 003 |f Maǧallaẗ Kuliyyaẗ Al-Luġaẗ Al-’arabiyyaẗ Bil-Qahirah |l 001 |m ع42, ج1 |o 0709 |s مجلة كلية اللغة العربية بالقاهرة |t Journal of Faculty of Arabic Language |v 042 |x 2536-9873 | ||
| 856 | |u 0709-042-001-003.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a AraBase | ||
| 999 | |c 1409722 |d 1409722 | ||
عناصر مشابهة
-
قضايا نحوية وبيانية بين الزمخشري وابن عاشور: دراسة تفسيرية مقارنة
بواسطة: الشبول، جومان محمود محمد منشور: (2023) -
الدرس النحوي في ألغاز النحاة وأحاجيهم
بواسطة: الربيعي، عبدالحسين طاهر محمد منشور: (2011) -
الأسباب النحوية المؤدية إلى تعدد المعنى في النص القرآني: دراسة في تفسير الكشاف للزمخشري
بواسطة: سلمان، سمير داود منشور: (2023) -
كتاب " المفرد والمؤلف" لأبي القاسم الزمخشري: دراسة وتحقيقاً
بواسطة: شبير، علي بن موسى بن محمد منشور: (2018) -
الزمخشري ناقدا : دراسة في شواهد الكشاف الشعرية على الاساليب التركيبة
بواسطة: الخالدي، سماء محمود عبدالمجيد منشور: (1997)
