| LEADER |
02654nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2159120 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|a عجيل، طارق كاظم
|g Ajeel, Tariq Kazem
|e مؤلف
|9 272781
|
| 245 |
|
|
|a قواعد حل تنازع الحقوق:
|b دراسة مقارنة
|
| 246 |
|
|
|a Conflict of Rights Resolution Rules:
|b Comparative Study
|
| 260 |
|
|
|b الجمعية العلمية للدراسات التربوية المستدامة
|c 2023
|g سبتمبر
|m 1445
|
| 300 |
|
|
|a 155 - 182
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a الهدف من دراسة قواعد حل تنازع الحقوق هو بيان هذه القواعد بصورة واضحة وجلية لما تتمتع به هذه المواضيع من أهمية، نظراً لما يترتب عليها من تفضيل حق على أخر، ويجب أن يكون هذا التفضيل وفق قواعد فهناك قواعد تنطبق على الحقوق الشخصية وهناك قواعد أخرى تجد مجال تطبيقها على الحقوق العينية وهناك قواعد ممكن أن تنطبق على كل الحقوق. وبالرغم من ذلك فقد التزم المشرع الصمت في كثير من الحالات عن بيان قواعد واضحة تنطبق على حالات حيوية في الواقع العملي.
|b The aim of studying the rules of conflict resolution of rights is to clarify these rules clearly and clearly for the importance of these topics, due to the consequent preference for one right over another, and this preference must be according to the rules, there are rules that apply to personal rights and there are other rules that find their scope of application to rights in rem and there are rules that can apply to both rights. Nevertheless, in many cases the legislator has remained silent on the statement of clear rules applicable to vital situations in practice.
|
| 653 |
|
|
|a الحقوق الشخصية
|a النصوص التشريعية
|a القوانين المدنية
|a القوانين التجارية
|
| 692 |
|
|
|a قواعد حل تنازع الحقوق
|a الحقوق العينية
|b Rules for Resolving Conflict of Rights
|b Real Rights
|
| 700 |
|
|
|9 740578
|a بدر، سماره صابر
|e م. مشارك
|g Bader, Samaraa Saber
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 007
|e Journal of Sustainable Studies
|f Mağallaẗ al-dirāsāt al-mustadāmaẗ
|l 004
|m مج5, ع4
|o 2053
|s مجلة الدراسات المستدامة
|v 005
|x 2663-2284
|
| 856 |
|
|
|u 2053-005-004-007.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1409994
|d 1409994
|
