ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تمويل مؤسسات التعليم العامة في...>الوصف

تمويل مؤسسات التعليم العامة في السعودية والولايات المتحدة وألمانيا والدول الإسكندنافية

العنوان بلغة أخرى: Financing Public Educational Institutions in Saudi Arabia, the United States, Germany and Scandinavian Countries
المصدر: المجلة الدولية للعلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية
المؤلف الرئيسي: البشر، سعود غسان أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Albeshir, Saud G.
مؤلفين آخرين: الغامدي، أحمد سعد (م. مشارك) , الحارثي، سفر دخيل محمد (م. مشارك) , المطرودي، عبدالعزيز سليمان (م. مشارك) , العوهلي، لين ابراهيم (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع49
محكمة: نعم
الدولة: لبنان
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 130 - 147
ISSN: 2708-5414
رقم MD: 1410138
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
مؤسسات التعليم العامة | العلوم التربوية | طرق التمويل | الموارد البشرية
كلمات المؤلف المفتاحية:
تمويل التعليم العام | تمويل التعليم العالي | طرق التمويل | الإدارة التربوية | Financing Public Education | Financing Higher Education | Financing Methods | Budget, Educational Administration
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

81

حفظ في:
المستخلص: لقد توسع في العقود الأخيرة دور الحكومات في دعم وتمويل مُؤسَّسات التعليم حول العالم؛ وذلك لما للتعليم من أهمية في تطوير الموارد البشرية وازدهار الدول، وتختلف الدول في أساليب وأنماط وطرق تمويل المدارس والجامعات. وتهدف هذه الدراسة الوصفية إلى اكتشاف واقع تمويل مُؤسَّسات التعليم العامة في المملكة العربية السعودية، الولايات المتحدة الأمريكية جمهورية ألمانيا الاتحادية، بالإضافة إلى التعرف على واقع تمويل التعليم في أربع من الدول الإسكندنافية؛ وهي السويد النرويج، أيسلندا ومملكة الدانمارك. وقد وجدت الدراسة اختلافات في طرق التمويل بين دول الدراسة، كما وجدت الدراسة أن هناك اختلافًا في طرق تمويل المدارس العامة والجامعات العامة في الولايات المتحدة وألمانيا، بينما تشير نتائج الدراسة إلى أن هناك تقاربا في طرق التمويل بين المدارس العامة والجامعات العامة في كل من المملكة العربية السعودية ومعظم الدول الإسكندنافية.

In recent decades, the role of governments in supporting and financing educational institutions worldwide has expanded due to the significance of education in the development of human resources and the prosperity of countries. Countries vary in the methods, patterns, and methods of financing schools and universities. This descriptive study aims to discover the reality of financing public education institutions in the Kingdom of Saudi Arabia, the United States of America, and the Federal Republic of Germany, in addition to identifying the reality of financing education in four Scandinavian countries. They are Sweden, Norway, Iceland, and the Kingdom of Denmark. The study found differences in financing methods between the study countries, and the study also found a difference in financing methods for public schools and public universities in the United States and Germany. The study results indicate a convergence in financing methods between public schools and public universities in both the Kingdom of Saudi Arabia and most of the Scandinavian countries.
ISSN: 2708-5414

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.