ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > بحث>درجة توافر القيادة بالأمومة في...>الوصف

درجة توافر القيادة بالأمومة في مدارس التعليم الخاص الأردنية في ضوء بعض المتغيرات من وجهة نظر معلمي التربية الخاصة العاملين فيها

العنوان بلغة أخرى: The Degree of Availability of Maternal Leadership in Jordanian Private Education Schools in the Light of some Variables from the Viewpoint of Private Education Teachers Working in Them
المصدر: المجلة الأردنية للعلوم التطبيقية - سلسلة العلوم الانسانية
الناشر: جامعة العلوم التطبيقية الخاصة - عمادة البحث العلمي والدراسات العليا
المؤلف الرئيسي: Al-Baher, Ibrahim Ali (Author)
المجلد/العدد: مج36, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: يوليو
الصفحات: 17 - 27
ISSN: 1605-2579
رقم MD: 1410744
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
القيادة بالأمومة | معلمو التربية الخاصة | المؤسسات التعليمية | السلوك التنظيمي | الأردن
كلمات المؤلف المفتاحية:
القيادة بالأمومة | التعليم الخاص | Maternal Leadership | Private Education
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى تعرف درجة توافر القيادة بالأمومة في مدارس التعليم الخاص الأردنية في ضوء بعض المتغيرات من وجهة نظر معلمي التربية الخاصة العاملين فيها. تكون مجتمع الدراسة من (410) معلما تم اختيارهم بطريقة عنقودية عشوائية. وقد تم استخدام المنهج الوصفي المسحي في الدراسة الحالية. ولتحقيق أهداف الدراسة تم تطوير استبانة، وتم التأكد من صدقها وثباتها. وقد أظهرت النتائج أن درجة توافر القيادة بالأمومة في مدارس التعليم الخاص من وجهة نظر معلمي التربية الخاصة العاملين فيها جاءت متوسطة، كما أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α≤ 0.05) تبعا لمتغير الجنس لصالح فئة الإناث، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تبعا لمتغير المؤهل العلمي، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تبعا لمتغير سنوات الخبرة. وقد أوصت الدراسة في ضوء تلك النتائج بأن تولي إدارات مدارس التعليم الخاص الأهمية البالغة للقيادة بالأمومة بحيث تعمل على تحفيز إجراء الدراسات والبحوث بين الحين والآخر لدراسة بيئة العمل التي ستنمو فيها القيادة بالأمومة في جميع ظروفها ومتغيراتها.

This study aimed to identify the degree of availability of maternal leadership in Jordanian private education schools in the light of some variables from the viewpoint of private education teachers working in them. The study population consisted of (410) teachers who were selected randomly. The descriptive survey method was used in the current study. To achieve the objectives of the study, a questionnaire was developed, and its validity and reliability were confirmed. The results showed that the degree of availability of maternal leadership in private education schools from the viewpoint of private education teachers working in them was medium, also the results of the study showed that there were statistically significant differences at the significance level (α ≤ 0.05) ac¬cording to the gender variable in favor of the female category, And there were no statistically sig¬nificant differences according to the educational qualification variable, And there were no statisti¬cally significant differences according to the variable years of experience. In light of these results, the study recommended that the administrations of private education schools attach great im¬portance to leadership in motherhood, so that it works to stimulate the conduct of studies and research from time to time to study the work environment in which the leadership of maternal will grow in all its circumstances and variables.
ISSN: 1605-2579

عناصر مشابهة

خيارات البحث

المزيد من البحث

هل تحتاج مساعدة؟


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.