ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مستوى تحصيل الطالبات في مبحث ا...>الوصف

مستوى تحصيل الطالبات في مبحث اللغة الإنجليزية في المدارس الحكومية في لواء الرمثا من وجهة نظر المعلمات

العنوان بلغة أخرى: The Level of Female Students’ Achievement in English Language in Public Schools in the Ramtha District from the Teachers’ Point of View
المصدر: المجلة الأردنية للعلوم التطبيقية - سلسلة العلوم الانسانية
الناشر: جامعة العلوم التطبيقية الخاصة - عمادة البحث العلمي والدراسات العليا
المؤلف الرئيسي: Al-Abdul Razzaq, Eman Awad (Author)
المجلد/العدد: مج36, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: يوليو
الصفحات: 62 - 70
ISSN: 1605-2579
رقم MD: 1410802
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
المؤسسات التعليمية | التحصيل الدراسي | القدرات العقلية | طرق التدريس | الأردن
كلمات المؤلف المفتاحية:
مستوى التحصيل | التحصيل الدراسي | المعلمات | Achievement Level | Academic Achievement | Teachers
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

2

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة التعرف إلى مستوى تحصيل الطالبات في مبحث اللغة الإنجليزية في المدارس الحكومية في لواء الرمثا من وجهة نظر المعلمات، واعتمدت الدراسة المنهج الوصفي المسحي، وقامت الباحثة بإعداد استبانة لقياس مستوى تحصيل الطالبات في مبحث اللغة الإنجليزية في المدارس الحكومية في لواء الرمثا، حيث تكون مجتمع الدراسة من (171) معلمة، وتكونت عينة الدراسة من (103) معلمة تم اختيارهم بالطريقة العشوائية البسيطة، وأظهرت نتائج الدراسة أن مستوى تحصيل الطالبات في مبحث اللغة الإنجليزية جاءت بدرجة مرتفعة؛ وكشفت نتائج الدراسة عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغيري (الخبرة، والمؤهل العلمي). توصي الباحثة أنه على المعلمات استخدام أساليب وطرق وأنشطة تعليمية جذابة تحفز الطلبة على الدراسة.

The study aimed to identify the level of achievement of female students in English language in public schools in Ramtha district from the teachers’ point of view. The study consisted of (171) female teachers, and the study sample consisted of (103) female teachers who were chosen by the simple random method. The results of the study showed that the level of female students’ achieve¬ment in the English language was high; The results of the study revealed that there were no statisti¬cally significant differences due to the two variables (experience and educational qualification). The researcher recommends that teachers should use attractive teaching methods, methods and activities that motivate students to study.
ISSN: 1605-2579

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.