أسباب ضعف طلاب المدارس الحكومية في اللغة الإنجليزية بدولة الكويت من وجهة نظر مديري المدارس ومساعديهم
| العنوان بلغة أخرى: |
The Reasons of Government Schools Students’ Weakness in the English Language in the State of Kuwait from the Perspective of Schools Principals and their Assistants |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | المطيري، حسين محمد حسين (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الخريشا، ملوح باجي عايد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| موقع: | مؤتة |
| الصفحات: | 1 - 82 |
| رقم MD: | 1127412 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة مؤتة |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
215
| المستخلص: |
هدفت الدراسة تعرف أسباب ضعف طلاب المدارس الحكومية في اللغة الإنجليزية بدولة الكويت من وجهة نظر مديري المدارس ومساعديهم، كما هدفت إلى تحديد الفروق في تقديرات مديري المدارس ومساعديهم نحو أسباب ضعف طلاب المدارس الحكومية في اللغة الإنجليزية والتي تعزى لمتغيرات الجنس، والمؤهل العلمي، والخبرة، حيث اتبعت الدراسة المنهج الوصفي المسحي حيث قام الباحث بتوزيع استبانة مكونة من (30) فقرة على عينة الدراسة التي تكونت من (284) مديرا ومساعدا موزعين على كافة المدارس الحكومية في محافظة الجهراء في دولة الكويت بعد التأكد من صدقها وثباتها. أظهرت نتائج الدراسة أن أسباب ضعف طلاب المدارس الحكومية في اللغة الإنجليزية بدولة الكويت من كات بالترتب الآتي حيث جاء مجال (الأسباب المتعلقة بالطالب) في المرتبة الأولى، يليه مجال (الأسباب المتعلقة بالمعلم)، وثالثا جاء مجال (الأسباب المتعلقة بالمنهج)، كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق بين المديرين ومساعديهم ووجود تجانس بينهم في تقديرهم لأسباب ضعف طلاب المدارس الحكومية في اللغة الإنجليزية بدولة الكويت. أوصت الدراسة بعدة توصيات أهمها ضرورة تشجيع معلمي اللغة الإنجليزية على التنويع في طرق وأساليب التدريس، بالإضافة للتركيز على الجانب التطبيقي للغة، كما أوصت الدراسة بأهمية توفير مختبرات لغوية في اللغة الإنجليزية لإتاحة المجال للطلبة للتطبيق العملي للغة الإنجليزية كلغة اتصال، وكذلك أوصت الدراسة بضرورة إيجاد آلية واضحة ومحددة لاختيار وتعيين معلمي اللغة الإنجليزية، يكون من ضمنها الطلاقة والتحدث. |
|---|
عناصر مشابهة
-
أسباب ضعف مستوى تلاميذ المرحلة الابتدائية في مادة اللغة الانجليزية من وجهة نظر معلميهم بدولة الكويت
بواسطة: الصانع، عمر جاسم عبدالله منشور: (2009) -
واقع الميزة التنافسية في المدارس الثانوية الحكومية بدولة الكويت من وجهة نظر مديري المدارس
بواسطة: العجمي، محمد صالح منشور: (2020) -
التصورات المقترحة لمعالجة ضعف القراءة عند طلاب وطالبات المرحلة المتوسطة من وجهة نظر معلميهم ومعلماتهن في المدارس الحكومية بدولة الكويت
بواسطة: الظفيري، بندر منشد محمد منشور: (2021) -
تقييم مستوى أداء مديري المناطق التعليمية في دولة الكويت من وجهة نظر مديري المدارس الحكومية ومساعديهم
بواسطة: الخالدي، مساعد فهد حيال منشور: (2019) -
تطوير نظام إعداد معلم اللغة العربية في ضوء الاتجاهات المعاصرة من وجهة نظر معلمين اللغة العربية في المدارس الحكومية بدولة الكويت
بواسطة: العنزي، سلطان منشور: (2020)
