ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فعالية برنامج مقترح قائم على ا...>الوصف

فعالية برنامج مقترح قائم على التعليم الأخضر في تنمية المفاهيم البيئية والطفو الأكاديمي والتفكير التقويمي لدى معلمي العلوم المسجلين بالدراسات العليا

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة بني سويف - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: السيد، محمود رمضان عزام (مؤلف)
مؤلفين آخرين: خليل، الزهراء خليل أبو بكر (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج20, ع117
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: أبريل
الصفحات: 333 - 384
ISSN: 2682-3055
رقم MD: 1410919
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كليات التربية | الدراسات العليا | معلمو العلوم | القضايا البيئية | الطفو الأكاديمي | علم النفس الإيجابي
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعليم الأخضر | المفاهيم البيئية | الطفو الأكاديمي | التفكير التقويمي | معلمو العلوم | Green Education | Environmental Concepts | Academic Buoyancy | Evaluative Thinking | Science Teacher Studied in Higher Education
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

96

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث تعرف فعالية برنامج مقترح قائم على التعليم الأخضر في تنمية المفاهيم البيئية، والطفو الأكاديمي، والتفكير التقويمي لدى معلمي العلوم المسجلين بالدراسات العليا، ولتحقيق هذا الهدف تم استخدام المنهج شبه التجريبي تصميم المجموعة الواحدة قبلي- بعدي، إذ تم إعداد مادة المعالجة التجريبية المتمثلة في البرنامج المقترح في بعض القضايا البيئية، وإعداد أدوات القياس والمتمثلة في: اختبار المفاهيم البيئية، ومقياس الطفو الأكاديمي، واختبار التفكير التقويمي، وتم تطبيق أدوات القياس قبليا على عينة البحث والمتمثلة في 24 معلم ومعلمة للعلوم المسجلين للدراسات العليا بكلية التربية في العام الجامعي 2022/ 2023، ثم طبقت مادة المعالجة التجريبية باستخدام أحد المنصات التعليمية كأحد متطلبات التعليم الأخضر ثم بعد انتهاء التجربة أعيد تطبيق أدوات القياس بعديا. وتم تحليل النتائج إحصائيا باستخدام اختبار (ت) للعينات المرتبطة ومعادلة (د) كوهين لحساب حجم الأثر، وأسفرت نتائج البحث عن فعالية البرنامج المقترح القائم على التعليم الأخضر في تنمية المفاهيم البيئية، ومهارات التفكير التقويمي لدى معلمي العلوم المسجلين بالدراسات العليا، بينما لم تكن هناك فعالية للبرنامج المقترح على تنمية الطفو الأكاديمي.

The aim of this research is to identify the effectiveness of a proposed program based on green education in developing environmental concepts, academic buoyancy, and evaluative thinking among science teachers enrolled in postgraduate studies. In order to achieve this goal, the semi experimental approach was used, one group design, pre-post, as the experimental treatment material represented by the proposed program in some environmental issues was prepared, and measurement tools were prepared, which are: the environmental concepts test, the academic buoyancy scale, and the evaluative thinking test. The measurement tools were previously applied to the research sample, which is 24 male and female science teachers registered for postgraduate studies at the College of Education in the academic year 2022/ 2023, then the experimental treatment was applied using one of the educational platforms as one of the requirements of green education, then after the end of the experiment, the measurement tools were re-applied dimensionally. The results were analyzed statistically using the (T) test for related samples and (D) Cohen's equation to calculate the effect size. The results of the research revealed the effectiveness of the proposed program based on green education in developing environmental concepts and evaluative thinking skills among science teachers registered in postgraduate studies, while there was no effectiveness of the proposed program on developing academic buoyancy.
ISSN: 2682-3055

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.