برنامج مقترح قائم على التعلم الموقفي لتنمية مهارات الخطاب الأكاديمي المنطوق باللغة العربية وأثره على مستوى الطموح الأكاديمي لدى طلاب الدراسات العليا بكليات التربية
| العنوان بلغة أخرى: |
A Proposed Program Based on Situated Learning to Develop Spoken Academic Discourse Skills in Arabic and its Impact on the Academic Ambition Level of Postgraduate Students in Faculties of Education |
|---|---|
| المصدر: | مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية |
| الناشر: | جامعة الفيوم - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | محمد، إبراهيم فريج حسين (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع17, ج1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 44 - 106 |
| ISSN: |
2682-4523 |
| رقم MD: | 1437283 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
التعلم الموقفي | الخطاب الأكاديمي المنطوق | الطموح الأكاديمي | Situated Learning | Spoken Academic Discourse | Academic Ambition
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
42
| ISSN: |
2682-4523 |
|---|
عناصر مشابهة
-
تصميم نظام إلكتروني مقترح للإرشاد الأكاديمي قائم على توظيف بعض التطبيقات مفتوحة المصدر وأثره على اتجاهات طلاب الدراسات العليا وقابليته للاستخدام
بواسطة: الفقي، ممدوح سالم محمد منشور: (2016) -
فعالية برنامج مقترح لتنمية التوجهات السداسية لأهداف الإنجاز وأثره على مستوي الطموح الأكاديمي لدي طلاب كلية التربية بجامعة القصيم
بواسطة: علي، حجاج غانم أحمد منشور: (2015) -
فعالية برنامج تدريبي قائم علي ممارسة التفكير الإستراتيجي لتنمية مهارات إدارة الوقت لدي المسوفين أكاديميا من طلاب الدراسات العليا
بواسطة: الزيات، فاطمة محمود السيد منشور: (2019) -
برنامج قائم على الويب 2.0 وأثره في تنمية مستوى الطموح الأكاديمي وبعض المهارات الحياتية لدى طالبات كلية الاقتصاد المنزلي-جامعة الأزهر
بواسطة: القاضي، لمياء محمود محمد منشور: (2016) -
فعالية برنامج تدريبي قائم على مهارات ما وراء المعرفة في تحسين الدافعية للإنجاز وخفض التلكؤ الأكاديمي لدى طلاب الدراسات العليا بجامعة تبوك
بواسطة: المسعودي، أحمد سليم عيد منشور: (2020)
