المصدر: | مجلة كلية التربية |
---|---|
الناشر: | جامعة أسيوط - كلية التربية |
المؤلف الرئيسي: | الحواتمه، عماد ابراهيم حماد (مؤلف) |
المجلد/العدد: | مج39, ع6 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
مصر |
التاريخ الميلادي: |
2023
|
الشهر: | يونيو |
الصفحات: | 169 - 191 |
ISSN: |
1110-2292 |
رقم MD: | 1410975 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
كلمات المؤلف المفتاحية: |
الثاني عشر | محتوى كتاب التاريخ | حقوق ذوي الإعاقة | Rights of Persons with Disabilities | History Book Content | II Secondary
|
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى الكشف عن درجة تضمين كتاب تاريخ الأردن للصف الثاني عشر لفروع التعليم كافة لحقوق حيث اعتمد الباحث المنهج الوصفي التحليلي. وتم تصميم معيار (أداة، الأشخاص ذوي الإعاقة ممثلة بوحدة تحليل الموضوعات التحليل) لتوزيع الموضوعات وخاصة المتعلقة بحقوق الأشخاص ذوي الإعاقة وذلك بالرجوع إلى الأدبيات في الدراسات السابقة وتكونت عينة الدراسة من موضوعات كتاب تاريخ الأردن للصف الثاني عشر لفروع، المتعلقة بحقوق الأشخاص ذوي الإعاقة وأظهرت نتائج الدراسة أن تضمين حقوق الأشخاص ذوي الإعاقة التعليم كافة بلغ عدد الموضوعات فيه 80 ثمانون موضوعا بنسبة ضئيلة جدا بلغت (1.25%). The study aimed to reveal the degree to which Jordan's history book for the twelfth grade for all branches of education included the rights of persons with disabilities, where the researcher adopted the descriptive analytical approach. Therefore, a standard tool for persons with disabilities represented in (the unit of topics analysis) to distribute topics, especially, those related to persons with disabilities rights by reference to previous literature studies. The study sample consisted of the subjects of the twelfth grade History of Jordan’s book for all branches of education related to persons with disabilities. The results of the study showed that the inclusion of persons with disabilities rights subjects reached 80 subjects with a low percentage of 1.25%. |
---|---|
ISSN: |
1110-2292 |