ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر برنامج تدريبي قائم على أبع...>الوصف

أثر برنامج تدريبي قائم على أبعاد الذكاء الروحي في الصلابة النفسية والشغف الأكاديمي لدى طلاب الجامعة المتأخرين دراسيا

العنوان بلغة أخرى: The Effect of a Training Program Based on the Dimensions of Spiritual Intelligence in Psychological Hardiness and Academic Passion among Retarded University Students
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة بني سويف - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: إبراهيم، رضا محروس السيد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج20, ع117
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: أبريل
الصفحات: 558 - 623
ISSN: 2682-3055
رقم MD: 1411072
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التأخر الدراسي | الضغوط الأكاديمية | الذكاء الروحي | طلبة المرحلة الجامعية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الذكاء الروحي | الصلابة النفسية | الشغف الأكاديمي | طلاب الجامعة | المتأخرين دراسيا | Spiritual Intelligence | Psychological Hardiness | Academic Passion | University Students | Retarded Students
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

63

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على أثر برنامج تدريبي قائم على أبعاد الذكاء الروحي في الصلابة النفسية والشغف الأكاديمي لدى طلاب الجامعة المتأخرين دراسيا، وتكونت عينة البحث من (٣٣) طالبا من طلاب الجامعة المتأخرين دراسيا، تم تقسيمهم إلى مجموعتين؛ مجموعة تجريبية (١٦) طالبا، مجموعة ضابطة (١٧) طالبا، واشتملت أدوات البحث على برنامج تدريبي قائم على أبعاد الذكاء الروحي، مقياس الذكاء الروحي، مقياس الصلابة النفسية، مقياس الشغف الأكاديمي، مقياس التأخر الدراسي، وكلهم من (إعداد الباحث)، وبعد تحليل البيانات إحصائيا توصلت النتائج إلى: وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى (0.01) بين متوسطي رتب درجات المجموعة التجريبية في القياسين القبلي والبعدي في الصلابة النفسية والشغف الأكاديمي لصالح القياس البعدي، وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى (0.01) بين متوسطي رتب درجات المجموعتين التجريبية والضابطة في القياس البعدي في الصلابة النفسية والشغف الأكاديمي لصالح المجموعة التجريبية، لا توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطي رتب درجات المجموعة التجريبية في القياسين البعدي والتتبعي في الصلابة النفسية والشغف الأكاديمي.

The research aimed at identifying the effect of a training program based on the dimensions of spiritual intelligence in psychological hardness and academic passion among retarded university students. Participants were (33) among retarded university students, they were divided into two groups; an experimental group which consisted of (16) students, and a controlled group which consisted of (17) students, the research tools included a training program based on the dimensions of spiritual intelligence, spiritual intelligence scale, psychological hardiness scale, academic passion scale, and Academic delay, all of them (prepared by the researcher). Results reaveled that there are statistically significant differences at the level of (0.01) between the mean ranks of the experimental group in the pre and post measurements in psychological hardiness, academic passion in favor of the post measurement, and there are statistically significant differences at the level of (0.01) between the mean ranks of the experimental and controlled groups in the post measurement in psychological hardness and academic passion in favor of the experimental group. Finally, there are no statistically significant differences between the mean scores of the experimental group in the post and follow-up measurements in psychological hardiness and academic passion.
ISSN: 2682-3055

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.