ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج إرشادي جمعي مستن...>الوصف

فاعلية برنامج إرشادي جمعي مستند إلى نظرية هولاند في تنمية الرضا الوظيفي لدى المرشدين التربويين في محافظة العاصمة بالأردن

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of a Group Counseling Program Based on Holland’s Theory in Developing Job Satisfaction among Educational Counselors in the Capital of Jordan
المصدر: مجلة الزرقاء للبحوث والدراسات الإنسانية
الناشر: جامعة الزرقاء - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: البواريد، خالد أحمد حسين (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): AI-Bawareed, Khaled Ahmad Hussein
مؤلفين آخرين: الجنابي، صاحب عبد مرزوك (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج23, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2023
الصفحات: 441 - 470
DOI: 10.34028/1069-023-002-001
ISSN: 1561-9109
رقم MD: 1411105
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
البرامج التعليمية | الرضا الوظيفي | الإرشاد التربوي | نظرية هولاند
كلمات المؤلف المفتاحية:
برنامج إرشادي جمعي | نظرية هولاند | الرضا الوظيفي | المرشدون التربويون | Group Counseling Program | Holland’s Theory | Job Satisfaction | Educational Counselors | Jordan
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

24

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى معرفة فاعلية برنامج إرشادي جمعي مستند إلى نظرية هولاند في تنمية الرضا الوظيفي لدى المرشدين التربويين في الأردن، واعتمدت هذه الدراسة المنهج شبه التجريبي، وتكون مجتمع الدراسة من (58) مرشدا تربويا من مرشدي تربية عمان الأولى ومرشداتها، إذ تكونت عينة الدراسة من (30) مرشدا ومرشدة اختيروا قصديا. وقد تم توزيع المرشدين والمرشدات إلى مجموعتين: تجريبية عدد أفرادها (15) مرشدا ومرشدة، والأخرى ضابطة عدد أفرادها (15) مرشدا ومرشدة لم يطبق عليها البرنامج خلال الفصل الأول من العام الدراسي (2021-2022). وخضعت المجموعتان لاختبار قبلي- بعدي لقياس الرضا الوظيفي لدى المرشدين التربويين في الأردن، وتم تحليل النتائج باستخدام التباين الأحادي المشترك (ANCOVA) واستخدام تحليل التباين المتعدد المشترك (MANCOVA). وأظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α = 0.05) على مقياس الرضا الوظيفي، لصالح المجموعة التجريبية تعزى للبرنامج الإرشادي الجمعي المستند إلى نظرية هولاند، ولمتغير الجنس: (لصالح الإناث)، ولمتغير سنوات الخبرة: (لصالح الإناث الأكثر خبرة).

This study aims to know the effectiveness of a group counseling program based on Holland’s theory in developing professional maturity and job satisfaction among educational counselors in the Capital of Jordan. This study adopted the quasi-experimental approach, as the study sample consisted of (30) educational counselors from the Amman First Education Directorate directors and guides, and the Amman Second Education Directorate, who are deliberately chosen for the cooperation of the administration of the two directorates with the researcher in the application of the current study. Male and female counselors are divided into two groups, experimental and control, by random assignment. The study members are divided into two groups, one of them experimental and the number of its members are (15) male and female counselors, which are studied through a collective counseling program based on Holland’s theory, and the other a control group, which is studied in the usual way during the first semester of the academic year (2021-2022). The two groups are subjected to a pre-post test to measure the job satisfaction of educational counselors in the Capital of Jordan, and the results are analyzed using one-way covariance (ANCOVA) and using the analysis of multiple common variance (MANCOVA). The results show the following: 1. There are statistically significant differences at the significance level (α ≤ 0.05) on the job satisfaction scale, in favor of the experimental group, due to the collective counseling program based on Holland’s theory. 2. There are statistically significant differences at the significance level (α ≤ 0.05) on the job satisfaction scale according to the gender variable and in favor of females. 3. There are statistically significant differences at the significance level (α ≤ 0.05) on the job satisfaction scale according to the variable years of experience, and in favor of the more experienced females.
ISSN: 1561-9109

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.