تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > بحث>دور الإرشاد الأكاديمي الإلكترو...>الوصف

دور الإرشاد الأكاديمي الإلكتروني في الحد من مشكلات التعلم عن بعد: طلاب جامعة الشارقة نموذجا

العنوان بلغة أخرى: Effectiveness of Academic Guidance Program in Reducing the Suffering of Distance Learning: University of Sharjah Students as an Example
المصدر: شؤون اجتماعية
الناشر: جمعية الاجتماعيين في الشارقة
المؤلف الرئيسي: الطائي، آلاء عبدالله معروف (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Taii, Alaa Abdullah Maarouf
المجلد/العدد: مج40, ع159
محكمة: نعم
الدولة: الإمارات
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: خريف
الصفحات: 9 - 32
DOI: 10.35217/0048-040-159-001
ISSN: 1025-059X
رقم MD: 1411226
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الإرشاد الأكاديمي | البرامج الأكاديمية | مواقع التواصل الاجتماعي | الخدمات الإرشادية | التعلم عن بعد
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

33

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى تعرف دور الإرشاد الأكاديمي الإلكتروني عن بعد في الجامعات في خفض مشكلات التعلم عن بعد، ولتحقيق أهداف الدراسة بني على المنهج التجريبي، وذلك من خلال إعداد برنامج الإرشاد الأكاديمي عن بعد وفقا للنظرية المعرفية، وطبق على عينة قصدية شملت (25) طالبا وطالبة ليكونوا عينة تجريبية، وعينة ضابطة بلغ عددها (30) طالب وطالبة. وأشارت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية لدى العينة التجريبية على القياس القبلي والبعدي. وهذا يشير إلى فاعلية برنامج الإرشاد الأكاديمي ودوره في خفض مشكلات التعليم عن بعد، وتوصي الدراسة الحالية بفتح وحدة خاصة إلكترونية في كل كلية لتقديم الإرشاد الأكاديمي عن بعد، والاستفادة من مواقع التواصل الاجتماعي؛ لتسهيل عمليات تواصل المرشدين مع الطلبة، وتبادل التجارب العالمية المعاصرة في مجال الإرشاد الأكاديمي؛ لتطوير الخدمات الإرشادية المقدمة للطلبة في أثناء جائحة كورونا وما بعدها.

The study aimed to identify the effectiveness of the distance academic guidance program in universities reducing distance learning problems, and to achieve the objectives of the study, the experimental approach was followed, through the preparation of the distance academic guidance program according to the cognitive theory, and it was applied to an intentional sample that included ( 25) male and female students as an experimental sample and a control sample, the number of which was (30) male and female students. The results indicated that there were statistically significant differences in the experimental sample on the pre and post measurement. This indicates the effectiveness of the academic advising program and its role in reducing distance education problems, and the current research recommends opening a special electronic unit in each college to provide academic advising remotely, and making use of social networking sites to facilitate the counselors’ communication processes with students, and the exchange of contemporary global experiences in the field of counseling. Academic for the development of counseling services provided to students during and after the Corona pandemic.
ISSN: 1025-059X

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.