ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









بعض الأخطاء المنهجية في البحث الاجتماعي: دراسة حالة لمذكرات التخرج المقدمة من قبل طلبة علم الاجتماع

العنوان بلغة أخرى: Some Methodological Errors in Social Research: A Case Study of Graduation Notes Submitted by Sociology Students
المصدر: شؤون اجتماعية
الناشر: جمعية الاجتماعيين في الشارقة
المؤلف الرئيسي: بلغيث، سلطان (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Belghit, Soltane
المجلد/العدد: مج40, ع159
محكمة: نعم
الدولة: الإمارات
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: خريف
الصفحات: 33 - 52
DOI: 10.35217/0048-040-159-002
ISSN: 1025-059X
رقم MD: 1411238
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
الأخطاء المنهجية | البحث الاجتماعي | مذكرات التخرج | Methodological Errors | Social Research | Graduation Notes
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

18

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى رصد بعض الأخطاء المنهجية في البحث الاجتماعي من خلال دراسة حالة المذكرات التخرج المقدمة من طلبة علم الاجتماع، وقد استوحيت معطياتها من خلال الملاحظة بالمعايشة عبر مرافقة الطلبة ومتابعتهم في أثناء سير عملية الإشراف على مذكراتهم ومناقشتها، التي مكنت من وضع الأصبع على أكثر هذه المشكلات شيوعاً وانتشاراً لدى الطلبة المتابعين للدراسة في طوري الماستر والدكتوراه. وقد خلصت الدراسة إلى أن: هناك أخطاء تتخلل بحوث الطلبة، منها ما تعلق بضبط الموضوع وصوغ المشكلة، ومنها ما يتصل بصوغ الفرضيات، مروراً باختيار العينة وضبطها، وصولاً إلى بعض الأخطاء المرتكبة في استقراء الواقع وجمع المعطيات منه.

This study aimed to monitor some methodological errors in social research through a case study of graduation notes submitted by sociology students. Problems are common and prevalent among students pursuing masters and doctoral studies. The study concluded that: There are errors permeating students› research, including those related to controlling the topic and formulating the problem, and some of them related to formulating hypotheses, going through the selection and control of the sample, leading to some errors committed in extrapolating reality and collecting data from it.

ISSN: 1025-059X