ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > المشكلات النفسية لدى أعضاء هيئ...>الوصف

المشكلات النفسية لدى أعضاء هيئة التدريس بكليات التربية في جامعتي شقراء والمجمعة وفقا لبعض المتغيرات

العنوان بلغة أخرى: Psychological Problems among the Teaching Staff in Colleges of Education in Shaqra’a and Majmaah Universities According to some Variables
المصدر: مجلة جامعة طيبة للعلوم التربوية
الناشر: جامعة طيبة - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: العتيبي، محمد بن حوال بن ملفي (مؤلف)
المجلد/العدد: س17, ع1
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: يونيو
الصفحات: 110 - 128
ISSN: 1658-3663
رقم MD: 1411280
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الضغوطات النفسية | اضطرابات القلق | العلاج النفسي | أعضاء هيئة التدريس
كلمات المؤلف المفتاحية:
المشكلات النفسية | أعضاء هيئة التدريس في الجامعات | Psychological Problems | Faculty Members
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

2

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف إلى أهم المشكلات النفسية الأكثر شيوعا لدى أعضاء هيئة التدريس في كليات التربية في جامعتي شقراء والمجمعة، وتكون مجتمع الدراسة من جميع أعضاء هيئة التدريس في كليات التربية في جامعتي شقراء والمجمعة البالغ عددهم (469) عضو هيئة تدريس، منهم (198) من الذكور، و(271) من الإناث. واستخدم الباحث المنهج الوصفي، كما قام الباحث بإعداد مقياس للمشكلات النفسية يتناسب مع أهداف الدراسة الحالية. وأظهرت نتائج الدراسة عدم وجود فروق دالة إحصائيا في المشكلات الوجدانية والمعرفية لدى أعضاء هيئة التدريس، مع وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى (0.01) في المشكلات السلبية لدى أعضاء هيئة التدريس، وكانت الفروق لصالح أعضاء هيئة التدريس في جامعة شقراء. كذلك تبين وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى (0.01) في المشكلات المرتبطة بالمستقبل لدى أعضاء هيئة التدريس تبعا لمتغير النوع، وكانت الفروق لصالح أعضاء هيئة التدريس من الذكور مقارنة بالإناث؛ بمعنى أن المشكلات المرتبطة بالمستقبل أعلى عند الذكور مقارنة بالإناث. وفي ضوء النتائج التي تم التوصل إليها، خرجت الدراسة بمجموعة من التوصيات منها العمل على إيجاد (منظمة) تعنى بحل المشكلات النفسية التي تواجه أعضاء هيئة التدريس في الجامعات من خلال نظم ولوائح يلتزم بها الجميع في البيئة الجامعية، وضرورة توفير عضو هيئة التدريس المناسب في التخصص المناسب في الجامعات لرفع ضغوط العمل النفسية عن أعضاء هيئة التدريس.

The purpose of this study is to explore the most prevalent psychological problems among faculty members in colleges of education at Shqra'a and Al-Majma'a Universities. The population of the study consisted of all faculty staff in the education faculties in both universities totalling (469) individuals (198 males and 271 females). The researcher used the descriptive approach and developed a scale of psychological problems fitting the objectives of the current study. The findings of the study showed that there were no statistically significant differences in emotional and cognitive problems among faculty members. There were statistically significant differences at the level of (0.01) in negative problems among faculty members in favour of faculty members at Shqra'a University compared to faculty members at Al-Majma'a University. There were also statistically significant differences at the level of (0.01) in problems related to future among faculty members depending on the gender variable, with the differences being in favour of male faculty members compared to females; i.e., future problems are higher for males than for females. In light of the findings, the study came up with a set of recommendations, including working to found an organization to solve the psychological problems of university faculty members through establishing systems and regulations that are applied to all in the university environment, as well as to provide the qualified faculty member in the appropriate specialization at universities to ease psychological pressures of work on faculty members.
ISSN: 1658-3663

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.