| LEADER |
04335nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2160391 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|9 746680
|a Qawaqneh, Ayaat Mohammad Oqla
|e Author
|
| 245 |
|
|
|a درجة تطبيق مديري المدارس للشفافية الإدارية في مدارس محافظة عجلون كما يراها المعلمون و المشرفون التربويون
|
| 246 |
|
|
|a The Extent to which School Principals in Ajloun Governorate Apply the Administrative Transparency as Perceived by Teachers and Educational Supervisors Point of View
|
| 260 |
|
|
|b جامعة العلوم التطبيقية الخاصة - عمادة البحث العلمي والدراسات العليا
|c 2023
|g يونيو
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 16
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة التعرف إلى درجة تطبيق مديري المدارس للشفافية الإدارية في مدارس محافظة عجلون كما يراها المعلمون والمشرفون التربويون ولتحقيق أهداف الدارسة تم استخدام المنهج الوصفي المسحي، وتكونت عينة الدراسة من (445) معلما ومعلمة و(30) مشرفا ومشرفة في مدارس محافظة عجلون وتمثلت أداة الدراسة باستبانة مكونة من (21) فقرة. وتوصلت نتائج الدراسة إلى أن درجة تطبيق مديري المدارس للشفافية الإدارية في مدارس محافظة عجلون كما يراها المعلمون والمشرفون التربويون جاءت مرتفعة بمتوسط حسابي بلغ (3.83) وأشارت النتائج أيضا إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية في متوسطات تقديرات أفراد عينة الدراسة تعزى لمتغير الجنس ولصالح الإناث ومتغير المؤهل العلمي ولصالح البكالوريوس وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغيري سنوات الخبرة والمسمى الوظيفي.
|b The study aimed at identifying the Extent to which school principals in Ajloun Governorate apply the administrative transparency as perceived by teachers and educational supervisors' point of view. To achieve the study's objectives descriptive survey method was used. The study sample consisted of (445) male and female teachers and (30) male and female educational supervisors in Ajloun Governorate schools. The study tool is represented by a questionnaire consisting of (21) items. The results of the study found that the extent to which school principals in Ajloun Governorate apply the administrative transparency as perceived by teachers and educational supervisors point of view in general was high with an average of (3.83). The results also state that there were statistically significant differences in the degree of applying the administrative transparency by school principals as seen by teachers and educational supervisors due to: the gender variable in all fields with the benefit of females' side, and the variable of academic qualification in all fields with the benefit of the bachelor's degree group Besides, the results show that there are no differences due to the variable of years of experience and the variable of job title.
|
| 653 |
|
|
|a مديرو المدارس
|a الشفافية الإدارية
|a المؤسسات التعليمية
|a الأردن
|
| 692 |
|
|
|a درجة التطبيق
|a الشفافية الإدارية
|a مديرو المدارس
|a المعلمون
|a المشرفون التربويون
|b Degree of Apply
|b Administrative Transparency
|b Schoolmasters
|b Teachers
|b Educational Supervisors
|
| 700 |
|
|
|a Salameh, Kayed Mohammad
|e Co-Author
|9 746684
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 003
|e Jordan Journal of Applied Sciences - Human Sciences Series
|f Al-maǧallaẗ al-urduniyyaẗ li-l-’ulūm al-taṭbīqiyyaẗ. Al-’ulūm al-insāniyyaẗ
|l 002
|m مج38, ع2
|o 1019
|s المجلة الأردنية للعلوم التطبيقية - سلسلة العلوم الانسانية
|v 038
|x 1605-2579
|
| 856 |
|
|
|u 1019-038-002-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1411391
|d 1411391
|
