ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية مجالس أولياء الأمور وال...>الوصف

فاعلية مجالس أولياء الأمور والمعلمين في قصبة إربد كما يراها المشرفون والمديرون والمعلمون

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of the Parents and Teachers’ Councils in Irbid Qasbah as Perceived by Supervisors, Principals and Teachers
المصدر: المجلة الأردنية للعلوم التطبيقية - سلسلة العلوم الانسانية
الناشر: جامعة العلوم التطبيقية الخاصة - عمادة البحث العلمي والدراسات العليا
المؤلف الرئيسي: Modardas, Amal N. (Author)
مؤلفين آخرين: Salameh, Kayed Mohammad (Co-Author)
المجلد/العدد: مج39, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: يونيو
الصفحات: 1 - 19
ISSN: 1605-2579
رقم MD: 1411725
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
المؤسسات التعليمية | مديرو المدارس | القيادات التعليمية | أولياء الأمور | الأردن
كلمات المؤلف المفتاحية:
مجلس أولياء الأمور والمعلمون | مديرو المدارس | المدارس الأساسية | Parents and Teachers Council | School Principals | Primary Schools
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

3

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة التعرف إلى مستوى فاعلية مجالس أولياء الأمور والمعلمين كما يراها المشرفون والمديرون والمعلمون، وتكونت عينة الدراسة من (٤٨) مشرفا و(١١٦) مديرا ومديرة، و(٤٦٥) معلما ومعلمة، تم اختيارهم بالطريقة المتيسرة، ولتحقيق أهداف الدراسة طورت استبانة لقياس مستوى فاعلية مجالس أولياء الأمور والمعلمين تكونت من (۲۹) فقرة، واستخدم المنهج الوصفي، أظهرت النتائج أن مستوى فاعلية مجالس أولياء الأمور والمعلمين في المدارس الأساسية في قصبة إربد جاء كبيرا، كما أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين تقديرات أفراد الدراسة المستوى فاعلية مجالس أولياء الأمور والمعلمين في المدارس الأساسية تعزى لمتغير الجنس لصالح الإناث، والمتغير المؤهل العلمي لصالح حملة البكالوريوس، والمتغير الخبرة لصالح من هم أقل من ١٠ سنوات، والمتغير المسمى الوظيفي بين المشرفين التربويين ومديري المدارس لصالح مديري المدارس، وبين المشرفين التربويين والمعلمين ولصالح المعلمين، ولم يكن الفرق دال إحصائيا بين مديري المدارس والمعلمين.

This study aimed to identify the degree of effectiveness of parent-teacher councils as perceived by supervisors, principals, and teachers. The descriptive correlative approach was used, and the study sample consisted of (48) supervisors, (116) principals, and (465) teachers, who were chosen by the available method. The results showed that the level of effectiveness of parent-teacher councils in primary schools in the Kasbah of Irbid was high, and the results of the study also showed that there were statistically significant differences between the study members' estimates of the level of effectiveness of parent-teacher councils in basic schools due to the gender variable in favor of females, the educational qualification variable in favor of bachelor's holders, the experience variable in favor of those less than 10 years old, and the job title variable among supervisors. Educators and school principals in favor of school principals, and between educational supervisors and teachers, and in favor of teachers. The difference was not statistically significant between school principals and teachers.
ISSN: 1605-2579

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.