يجب تسجيل الدخول أولا
فاعلية نظام إدارة التعلم الإلكتروني "Moodle" في التحصيل الدراسي ومهارات التواصل الاجتماعي والدافعية للتعلم لدى طلبة مادة استخدام الحاسوب في التعليم في كلية العلوم التربوية في الجامعات الأردنية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of the Learning Management System "Moodle" on the Achievement, Social Communication Skills, and Motivation towards Learning among Graduate Students in Using Computers in Education Course in the School of Educational Sciences at the University of Jordan |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | سالم، هبة توفيق إبراهيم (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Salem, Heba Tawfiq Ibrahim |
| مؤلفين آخرين: | أبو الشبول، مهند أنور (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 116 |
| رقم MD: | 1411730 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | الجامعة الاردنية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
8
| LEADER | 02139nam a22003377a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1564447 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 646339 |a سالم، هبة توفيق إبراهيم |e مؤلف |g Salem, Heba Tawfiq Ibrahim | ||
| 245 | |a فاعلية نظام إدارة التعلم الإلكتروني "Moodle" في التحصيل الدراسي ومهارات التواصل الاجتماعي والدافعية للتعلم لدى طلبة مادة استخدام الحاسوب في التعليم في كلية العلوم التربوية في الجامعات الأردنية | ||
| 246 | |a The Effectiveness of the Learning Management System "Moodle" on the Achievement, Social Communication Skills, and Motivation towards Learning among Graduate Students in Using Computers in Education Course in the School of Educational Sciences at the University of Jordan | ||
| 260 | |a عمان |c 2019 | ||
| 300 | |a 1 - 116 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة دكتوراه |c الجامعة الاردنية |f كلية الدراسات العليا |g الاردن |o 16687 | ||
| 653 | |a التعليم الإلكتروني |a مادة الحاسوب |a التحصيل الدراسي |a المهارات الاجتماعية |a دافعية التعلم | ||
| 700 | |a أبو الشبول، مهند أنور |g Al-Shboul, Muhannad Anwar |e مشرف |9 125201 | ||
| 856 | |u 9802-001-008-16687-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9802-001-008-16687-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9802-001-008-16687-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9802-001-008-16687-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9802-001-008-16687-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-001-008-16687-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-001-008-16687-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-001-008-16687-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-001-008-16687-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-001-008-16687-O.pdf |y الخاتمة | ||
| 856 | |u 9802-001-008-16687-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9802-001-008-16687-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 1411730 |d 1411730 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام نظام إدارة تعلم إلكتروني مطور "Moodle" في التحصيل والدافعية للتعلم لدى طلبة الصف التاسع الأساسي في مادة الحاسوب
بواسطة: الخريسات، أحمد حسين حماد منشور: (2018) -
تطوير مشغل إلكتروني لأشغال الإبرة وفق النظرية البنائية وأثره في تنمية التحصيل والدافعية لدى طالبات كلية التربية الأساسية
بواسطة: الصفار، ندى أحمد علي منشور: (2022) -
أثر استخدام نموذج تحديد نمط التعلم "VAK Model" القائم على التعلم المدمج في التحصيل وتنمية مهارات التعلم الذاتي والدافعية نحو التعلم لدى طلبة مادة مهارات التعلم والبحث العلمي في الجامعة الأردنية
بواسطة: حلالشة، نفين زياد سعيد منشور: (2020) -
اثر اختلاف نمط التفاعل عبر بيئة تعلم إلكترونية على التحصيل و الدافعية للإنجاز في مادة الحاسوب لطلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: الخيري، أحمد بن عقل بن عطاس منشور: (2014) -
فاعلية بيئة تعلم إلكترونية شخصية لتنمية التحصيل الدراسي والدافعية للإنجاز في مادة العلوم لدي تلاميذ المرحلة المتوسط بالسعودية
بواسطة: الرقيعي، عبدالرحمن محمد إبراهيم منشور: (2023)
