ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







جيوش بك أمير الموصل "509-515 هـ / 1116-1121 م" ودوره السياسي والعسكري

المصدر: مجلة موصليات
الناشر: جامعة الموصل - مركز دراسات الموصل
المؤلف الرئيسي: الغضنفري، صهيب حازم عبدالرزاق (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alghadanfary, Suhaib Hazim Abdulalrazzaq
المجلد/العدد: ع67
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2023
التاريخ الهجري: 1444
الشهر: آذار
الصفحات: 7 - 9
رقم MD: 1411867
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 02460nam a22002177a 4500
001 2160818
041 |a ara 
044 |b العراق 
100 |a الغضنفري، صهيب حازم عبدالرزاق  |g Alghadanfary, Suhaib Hazim Abdulalrazzaq  |e مؤلف  |9 151931 
245 |a جيوش بك أمير الموصل "509-515 هـ / 1116-1121 م" ودوره السياسي والعسكري 
260 |b جامعة الموصل - مركز دراسات الموصل  |c 2023  |g آذار  |m 1444 
300 |a 7 - 9 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e استعرضت الورقة الدور السياسي والعسكري لجيوش بك أمير الموصل (509-515 ه) (1116-1121 م). فهو أحد أمراء الموصل السلاجقة الذين كان لهم دور بارز في قيادة الحملات العسكرية ضد غزوات الفرنجة، وقد تولى جيوش بك منصبه في العام (509ه-515م) في وقت كان يمثل ذروة الصراع بين المسلمين والفرنجة، وبعد تنصيبه أميرًا على الموصل ولثقة السلطان محمد به أرسل أبنه مسعود إلى الموصل لمرافقته وتعلم أصول الإدارة وقيادة الجيش في المعارك، وانضمت قوات برسق صاحب همذان على قوات الموصل بقيادة جيوش بك، ومعها قوات سنجار والجزيرة لغرض إخضاع إمارات الشام وشمال الجزيرة، ثم اتجهوا نحو حلب. اختتمت الورقة بالإشارة إلى جيوش بك فكان من أمراء الموصل الذين كانوا جاهزين حينما تقتضي الظروف لتنفيذ أي عمل عسكري ليس لحماية الموصل فقط وإنما لأي طارئ. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2024 
653 |a التاريخ الإسلامي  |a الحملات العسكرية  |a الدولة العباسية  |a جيوش بك، أمير الموصل، ت. 515 هـ. 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |6 Social Sciences, Interdisciplinary  |c 003  |e Mosuliyaat  |l 067  |m ع67  |o 1179  |s مجلة موصليات  |v 000 
856 |u 1179-000-067-003.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
995 |a HumanIndex 
999 |c 1411867  |d 1411867 

عناصر مشابهة