Films Go to Classroom: Pedagogical Prospects of Integrating Films in Teaching

Belmekki, Asma; Baghzou, Sabrina

Films Go to Classroom: Pedagogical Prospects of Integrating Films in Teaching

Varying Title:	الأفلام السينمائية في الفصول الدراسية: الآفاق التربوية لدمج الأفلام في التدريس
Source:	مجلة فتوحات
Publisher:	جامعة عباس لغرور خنشلة - كلية الآداب واللغات - مخبر التأويل والدراسات الثقافية المقارنة
Main Author:	Belmekki, Asma (Author)
Other Authors:	Baghzou, Sabrina (Co-Author)
Volume/Issue:	مج4, ع1
Peer Refereed:	Yes
Country:	الجزائر
Date:	2023
Month:	جوان
Pages:	69 - 87
ISSN:	2478-0170
MD No.:	1412501
Content Type:	بحوث ومقالات
Language:	English
Database(s):	AraBase
Subjects:	الاستراتيجيات التعليمية \| الأفلام السينمائية \| الفصول الدراسية \| اللغة الإنجليزية \| تكنولوجيا التعليم
Author's keywords:	أفلام \| تدريس اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية \| التحفيز \| تصورات المعلمين \| التحديات \| Movies \| EFL \| Teaching
Online Access:	The publisher of this item did not allow it to be available for download.

LEADER	03907nam a22002417a 4500
001	2161333
041		\|a eng
044		\|b الجزائر
100		\|9 747261 \|a Belmekki, Asma \|e Author
245		\|a Films Go to Classroom: \|b Pedagogical Prospects of Integrating Films in Teaching
246		\|a الأفلام السينمائية في الفصول الدراسية: \|b الآفاق التربوية لدمج الأفلام في التدريس
260		\|b جامعة عباس لغرور خنشلة - كلية الآداب واللغات - مخبر التأويل والدراسات الثقافية المقارنة \|c 2023 \|g جوان
300		\|a 69 - 87
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
520		\|a غالبا ما تواجه الأساليب التعليمية التقليدية في فصول تدريس اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية صعوبة في جذب انتباه الطلاب وإشراكهم بشكل فعال، حيث تعتمد على المحاضرات والكتب المدرسية والتمارين المتكررة التي قد تصبح مملة بسرعة وتفشل في إثارة اهتمام وحماسة الطلاب. ومع ذلك، في عصر العولمة الإعلامية، حيث ازدادت بشكل كبير فرص الوصول إلى أفلام باللغة الإنجليزية، يعد دمج الأفلام في فصول تدريس اللغة الإنجليزية كحلا قويا. من خلال توفير تجربة بصرية محفزة وغامرة، تستهوي الأفلام عواطف الطلاب وخيالهم، وتقدم نهجا جديدا ومثيرا للتعلم. على هذه الخلفية، تهدف هذه الدراسة إلى استكشاف آراء أساتذة الجامعات الجزائرية بشأن دمج أفلام باللغة الإنجليزية كأداة تربوية. باستخدام منهج البحث الوصفي واستبيان عبر الإنترنت، تكشف الدراسة الإمكانات المدهشة للأفلام كأصل لا يقدر بثمن للأساتذة الذين يسعون لخلق بيئات تعليمية جاذبة وديناميكية. \|b Traditional teaching methods in EFL classrooms often struggle to effectively engage students, as they rely on lectures, textbooks, and repetitive exercises that can quickly become monotonous and fail to capture students' attention and enthusiasm. However, in the era of media globalization, where access to English-language films has significantly expanded, integrating films into the EFL classroom presents a powerful solution. By providing a visually stimulating and immersive experience, films appeal to students' emotions and imagination, offering a fresh and captivating approach to learning. Against this backdrop, this study aims to delve into the perceptions of Algerian university teachers regarding integrating English movies as a pedagogical tool. Employing a descriptive research method and a web-based questionnaire, the study unravels the remarkable potential of films as an invaluable asset for educators striving to create engaging and dynamic learning environments.
653		\|a الاستراتيجيات التعليمية \|a الأفلام السينمائية \|a الفصول الدراسية \|a اللغة الإنجليزية \|a تكنولوجيا التعليم
692		\|a أفلام \|a تدريس اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية \|a التحفيز \|a تصورات المعلمين \|a التحديات \|b Movies \|b EFL \|b Teaching
700		\|a Baghzou, Sabrina \|e Co-Author \|9 425464
773		\|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات \|6 Humanities, Multidisciplinary \|c 005 \|f Futuḥāt \|l 001 \|m مج4, ع1 \|o 1716 \|s مجلة فتوحات \|t Conquests Journal \|v 004 \|x 2478-0170
856		\|u 1716-004-001-005.pdf
930		\|d n \|p y \|q n
995		\|a AraBase
999		\|c 1412501 \|d 1412501

Films Go to Classroom: Pedagogical Prospects of Integrating Films in Teaching

Similar Items

User's Manual

Video Tutorials