| LEADER |
05221nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2161774 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b لبنان
|
| 100 |
|
|
|9 590467
|a عكراش، يوسف
|e مؤلف
|g Aakrach, Youssef
|
| 245 |
|
|
|a نحو منهاج جامع لعلوم الوحي وعلوم الإنسان:
|b الحلقة الأولى: الأسس الإبستمولوجية
|
| 246 |
|
|
|a :Towards a Comprehensive Curriculum for Divine Revelation and Human Sciences
|b "Part I": Epistemological Foundations
|
| 260 |
|
|
|b مركز نماء للبحوث والدراسات
|c 2023
|g شتاء
|
| 300 |
|
|
|a 206 - 216
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 500 |
|
|
|a يحتوي علي المحاور الآتية: 1- العلوم الشرعية: مرجعيات في البناء والبنية والعلاقة 2- العلوم الاجتماعية: مراجعات في التصور والتناول 3- المشكلات المعرفية في العلوم الشرعية والإنسانية وأثرها في بناء المنهاج 4- المشاريع النظرية والمنهاجية حول وحدة المعرفة وتكاملها:رصد ونقد
|
| 520 |
|
|
|a يهدف هذا التقرير إلى استعراض وقائع مؤتمر: نحو منهاج جامع لعلوم الوحي وعلوم الإنسان؛ الحلقة الأولى: الأسس الإبستمولوجية، الذي نظمه فريق البحث في هندسة المنهاج التابع للمركز التربوي الجهوي لمهن التربية والتكوين لجهة الشرق، بشراكة مع أكاديمية الدراسات الفكرية والتربوية، ومختبر مناهج العلوم في الحضارة الإسلامية وتجديد التراث بكلية الآداب وجدة، ومختبر العلوم الشرعية وقضايا الإنسان بالكلية المتعددة التخصصات جامعة مولاي إسماعيل، وقد اشتمل على عدة محاضرات قدمه عدد ممن المتخصصين حول علاقة علوم الوحي والعلوم الإنسانية من مناحٍ وجهات مختلفة، وكانت من أهم مخرجاته وتوصياته: تعميق النظر في فلسفة العلوم الإسلامية، لإبراز خارطة علوم الوحي وامتداداتها في الآفاق والأنفس تأصيلا لمرجعية الاستمداد والإمداد بين علوم الوحي وعلوم الإنسان، تقويم الأطاريح العلمية والتجارب التربوية العملية التي عنيت بمشاريع: إسلامية المعرفة، والتكامل المعرفي، والتقريب والتجسير بين العلوم… على مستوى التنظير والإعمال بناء على مبدأ التكامل المعرفي، واستصحاب لشرطية سبق التقويم على البناء والتجديد، تعزيز الشراكات مع مراكز علمية وجامعية وأكاديمية بالعالم العربي والإسلامي خدمة لمشروع بناء المنهاج الجامع.
|b This report aims to present the proceedings of the conference entitled: “Towards a comprehensive curriculum for the Divine Revelation and human sciences (Part I): epistemological foundations”, that was organized by the curriculum research team at the Eastern Regional Center for Educational Professions in partnership with the Academy of Intellectual and Education Studies, the Laboratory for Science Curriculum in Islamic Civilization in the Faculty of Arts, Wajda, and the Laboratory for Sharia Sciences and Human Issues at the Multidisciplinary Faculty, the University of Moulay Ismail. The conference included a number of talks presented by specialists on the relation of Divine Revelation and human sciences from various aspects. The most important outcomes and recommendations of the conference include: conducting deeper studies on the philosophy of Islamic sciences in order to highlight areas and scope of Divine Revelation and its impact on people to show the link between such Divine science and human sciences; evaluating dissertations and educational experiences that are concerned with Islamic knowledge, knowledge integration, bridging the gap between theory and practice based on knowledge integration, and that evaluation be based on reconstruction of thought; and strengthening partnerships with Arab, Islamic and international academic centers to support the project of developing a comprehensive curriculum.
|
| 653 |
|
|
|a الشريعة الإسلامية
|a العلوم الإنسانية
|a التكامل المعرفي
|
| 692 |
|
|
|a العلوم الإنسانية
|a علوم الوحي
|a التكامل المعرفي
|a المقاصد
|a الوحدة المعرفية
|b Human Sciences
|b Divine Revelation
|b Knowledge Integration
|b Objectives
|b Knowledge Unity
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 011
|l 001
|m مج7, ع1
|o 1948
|s مجلة نماء
|t Nama Magazine
|v 007
|
| 856 |
|
|
|u 1948-007-001-011.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a IslamicInfo
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1413001
|d 1413001
|
