أثر الإنجليزيات المتباينة: تقديم للعدد الخاص
| العنوان بلغة أخرى: |
Effects of Unequal Englishes: An Introduction |
|---|---|
| المصدر: | المجلة الدولية للأبحاث التربوية |
| الناشر: | جامعة الإمارات العربية المتحدة - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | توباس، رواني (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Tupas, Ruanni |
| المجلد/العدد: | مج47, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الإمارات |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 1 - 11 |
| ISSN: |
2219-6064 |
| رقم MD: | 1413190 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 02897nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2161923 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الإمارات | ||
| 100 | |9 747599 |a توباس، رواني |e مؤلف |g Tupas, Ruanni | ||
| 245 | |a أثر الإنجليزيات المتباينة: |b تقديم للعدد الخاص | ||
| 246 | |a Effects of Unequal Englishes: |b An Introduction | ||
| 260 | |b جامعة الإمارات العربية المتحدة - كلية التربية |c 2023 |g يوليو | ||
| 300 | |a 1 - 11 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e كشفت الورقة عن أثر الإنجليزيات المتباينة. كان للإنجليزيات المتباينة إسهام هائل في دراسة اللغة الإنجليزية بالاعتماد على فكرة المساواة اللغوية والتي بدورها فرضية جذرية لعلم اللغة البنيوي أو الحديث، كما أدى الانتشار العالمي للغة الإنجليزية إلى تنوعها، وأن الإنجليزيات الحديثة ليست أدنى من اللغة الإنجليزية القديمة المسماة بالأصلية. وأكدت على أن الإيمان بالمساواة اللغوية يتضمن الكثير من العمل على صيغ صرفية مكملة مثل اللغة الإنجليزية كلغة تواصل مشتركة بشكل عام. وتطرقت إلى مظاهر الإنجليزيات المتباينة في مساحات نصية مختلفة وكذلك في حياة المتحدثين في تجارب معاشة في الإنجليزيات المتباينة لعمال المنازل الفلبينيين في هونغ كونغ. وأشارت إلى تداخل استخدام اللغة الإنجليزية مع لغات ولهجات متعددة وهو ما يولد ويكرس عدم المساواة في اللغة الإنجليزية على الرغم من أنه بطريقة محدودة يفتح مساحات للمقاومة والتفاوض. واختتمت الورقة بالإشارة إلى تأثير الإنجليزيات المتباينة على كيفية استجابة المتحدثين لبعضهم البعض وكيف يشعرون تجاه أنفسهم والآخرين. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2024 | ||
| 653 | |a اللغة الإنجليزية |a الصفوف الدراسية |a التعددية اللغوية |a المساواة اللغوية | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 001 |e International Journal For Research in Education, IJRE |f Al-Mağallaẗ al-duwaliyyaẗ li-l-abḥāṯ al-tarbawiyyaẗ |l 002 |m مج47, ع2 |o 0233 |s المجلة الدولية للأبحاث التربوية |v 047 |x 2219-6064 | ||
| 856 | |u 0233-047-002-001.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1413190 |d 1413190 | ||
عناصر مشابهة
-
تجليات عضويتي اللغوية المواجهة للتحديات المستمرة
بواسطة: بن راشد، فجر م. منشور: (2023) -
مواجهة الاقتصاد السياسي للإنجليزيات في الصف الدراسي
بواسطة: هايت، كايتي منشور: (2023) -
الإنجليزيات المتباينة في كتاب مقرر باللغة الإنجليزية في كلية صينية: تحليل خطاب نقدي
بواسطة: هي، جينغ منشور: (2023) -
الخالد من بين الفانين
بواسطة: شيلي، ماري، ت. 1851 م. منشور: (2014) -
تجارب معاشة في الإنجليزيات المتباينة لعمال المنازل الفلبينيين في هونغ كونغ
بواسطة: إل غوينتو، نيكانور منشور: (2023)
