المقارنة بين طريقتي مانتل هانزل ومؤشر فرق المساحة بين منحنيي خصائص الفقرة في الكشف عن الأداء التفاضلي للفقرة
| العنوان بلغة أخرى: |
A Comparison of Mantel-Haenszel and the Area Difference between Item Characteristic Curves Index Techniques for Detecting Differential Item Functioning |
|---|---|
| المصدر: | المجلة الدولية للأبحاث التربوية |
| الناشر: | جامعة الإمارات العربية المتحدة - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | درندرى، إقبال بنت زين العابدين (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Darandari, Eqbal Z. |
| مؤلفين آخرين: | المري، منى علي (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج47, ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الإمارات |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | أغسطس |
| الصفحات: | 140 - 171 |
| ISSN: |
2219-6064 |
| رقم MD: | 1413316 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الأداء التفاضلي للفقرة | مانتل هانزل | النموذج اللوجستي ثلاثي المعالم | اختبار القدرات العامة للجامعيين | Differential Item Functioning | Mantel-Haenszel | The Three-Parameter Logistic Model | Post-Graduate General Aptitude Test
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04387nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2162046 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الإمارات | ||
| 100 | |9 223976 |a درندرى، إقبال بنت زين العابدين |e مؤلف |g Darandari, Eqbal Z. | ||
| 245 | |a المقارنة بين طريقتي مانتل هانزل ومؤشر فرق المساحة بين منحنيي خصائص الفقرة في الكشف عن الأداء التفاضلي للفقرة | ||
| 246 | |a A Comparison of Mantel-Haenszel and the Area Difference between Item Characteristic Curves Index Techniques for Detecting Differential Item Functioning | ||
| 260 | |b جامعة الإمارات العربية المتحدة - كلية التربية |c 2023 |g أغسطس | ||
| 300 | |a 140 - 171 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدف البحث إلى المقارنة بين طريقتي مانتل هانزل ومؤشر فرق المساحة بين منحنيي خصائص الفقرة للنموذج اللوجستي ثلاثي المعلم في الكشف عن الأداء التفاضلي لفقرات اختبار القدرات العامة للجامعيين وفقا لمتغير الجنس. وتكونت عينة البحث من (2280) طالبا وطالبة موزعة بالتساوي بين مجموعتي الذكور والإناث. كشفت نتائج التحليلات الإحصائية باستخدام طريقة مانتل-هانزل كاي تربيع عن وجود أداء تفاضلي منتظم في (43) فقرة بنسبة تعادل (45%) من فقرات الاختبار وفقا لمتغير الجنس. كما كشفت طريقة مؤشر قياس المساحة بين منحنيي خصائص الفقرة عن أداء تفاضلي منتظم في فقرتين بنسبة تعادل (2%) من فقرات الاختبار. أظهرت طريقة مانتل-هانزل فاعلية أكبر في الكشف عن الأداء التفاضلي لفقرات اختبار القدرات العامة للجامعيين مقارنة بطريقة مؤشر قياس المساحة بين منحنيي خصائص الفقرة، وكانت نسبة الاتفاق بين الطريقتين منخفضة. وبناء على النتائج التي توصل إليها البحث، أوصت الباحثتان بضرورة استخدام أكثر من طريقة عند الكشف عن الأداء التفاضلي للفقرة. |b The study is aimed at comparing between Mantel-Haenszel-MH chi-square and the area difference between three item characteristic curves Index -3ICCs by using Raju’s index to detect the differential item functioning DIF in post-graduate general aptitude test according to gender variable. The study sample of (2280) students was distributed equally between male and female groups. The MH techniques revealed a uniform DIF in (43) items, equal to (45%) of the items in post-graduate general aptitude test. 3ICCs technique, revealed a uniform DIF based on gender in two items, equals to (2%) of item's test. MH technique revealed more efficiency in detecting differential item functioning in post-graduate general aptitude test compared to area difference between 3ICCs. The agreement rate was low between these two techniques. Based on these results, the researchers recommended to use more than one technique when detecting the differential item functioning. | ||
| 653 | |a التعليم الجامعي |a الأداء التفاضلي |a اختبارات القدرات العامة |a التحليلات الإحصائية | ||
| 692 | |a الأداء التفاضلي للفقرة |a مانتل هانزل |a النموذج اللوجستي ثلاثي المعالم |a اختبار القدرات العامة للجامعيين |b Differential Item Functioning |b Mantel-Haenszel |b The Three-Parameter Logistic Model |b Post-Graduate General Aptitude Test | ||
| 700 | |9 587887 |a المري، منى علي |e م. مشارك |g Almarri, Mona Ali | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 005 |e International Journal For Research in Education, IJRE |f Al-Mağallaẗ al-duwaliyyaẗ li-l-abḥāṯ al-tarbawiyyaẗ |l 003 |m مج47, ع3 |o 0233 |s المجلة الدولية للأبحاث التربوية |v 047 |x 2219-6064 | ||
| 856 | |u 0233-047-003-005.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1413316 |d 1413316 | ||
عناصر مشابهة
-
مقارنة طريقتي مانتل هانزل ومؤشر قياس المساحة الإشارية لراجو في الكشف عن الأداء التفاضلي لمفردات إستبانة مؤشر أساليب التعلم
بواسطة: الأحمدي، شرف بن حامد عبدالله منشور: (2020) -
ما وراء التحليل للكشف عن الأداء التفاضلي للفقرة وفق طريقتي نسبة الأرجحية ومانتل-هانزل
بواسطة: بشارات، كوثر عبدالقادر محمد منشور: (2023) -
مقارنة طريقتي مانتل - هانزل ومؤشر قياس المساحة الإشارية لراجو، في الكشف عن الأداء التفاضلي لمفردات مقياس أساليب التفكير في ضوء نظرية حكومة الذات العقلية لستيرنبرج لدى طلبة الجامعة
بواسطة: إبراهيم، أسماء عبدالخالق كامل منشور: (2023) -
مقارنة بين طريقة مانتل هانزل وطريقة الصعوبة المحولة في الكشف عن تحيز الفقرات
بواسطة: الجرادات، عبدالله بخيت عبدالله منشور: (2003) -
الكشف عن تحيز بنود الاختبار وفقا لمدخل نظرية الاستجابة للمفردة ( IRT ) ومدخل مانتل هانزل ( M-H ) : دراسة مقارنة
بواسطة: أبو مسلم، مايسة فاضل منشور: (2010)
