پـێـوانەكردنى پاكسازى ئاكارى لاى مامۆستايانى باخچەى مندالان لە هەرێـمى كوردستان عيراق: بونيادنان و پراكتيزەكردن
| العنوان بلغة أخرى: |
A Scale Moral Integrity the Teacher Kindergarten of the Kurdistan Region of Iraq: Constructing and Applying مقياس النزاهة الأخلاقية لدى معلمات رياض الأطفال في إقليم كوردستان العراق: بناء التطبيق |
|---|---|
| المصدر: | زانكو - الإنسانيات |
| الناشر: | جامعة صلاح الدين |
| المؤلف الرئيسي: | سليمان، كوردستان عزيز (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Selman, Kurdistan Azeez |
| مؤلفين آخرين: | أمين، سلوي أحمد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج27, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الصفحات: | 162 - 183 |
| ISSN: |
2218-0222 |
| رقم MD: | 1413668 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الكردية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
قياس | النزاهة الأخلاقية | معلمة رياض الأطفال | Measurement | Moral Integrity | Teacher Kindergarten
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 07484nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2162376 | ||
| 041 | |a kur | ||
| 044 | |b العراق | ||
| 100 | |9 747837 |a سليمان، كوردستان عزيز |e مؤلف |g Selman, Kurdistan Azeez | ||
| 245 | |a پـێـوانەكردنى پاكسازى ئاكارى لاى مامۆستايانى باخچەى مندالان لە هەرێـمى كوردستان عيراق: |b بونيادنان و پراكتيزەكردن | ||
| 246 | |a A Scale Moral Integrity the Teacher Kindergarten of the Kurdistan Region of Iraq: |b Constructing and Applying | ||
| 246 | |a مقياس النزاهة الأخلاقية لدى معلمات رياض الأطفال في إقليم كوردستان العراق: |b بناء التطبيق | ||
| 260 | |b جامعة صلاح الدين |c 2023 | ||
| 300 | |a 162 - 183 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a يهدف البحث الحالي إلى بناء مقياس النزاهة الأخلاقية لدى معلمات رياض الأطفال في إقليم كوردستان العراق، فقد تم تطبيق المقياس النزاهة الأخلاقية للتعرف على مستويات النزاهة الأخلاقية لدى معلمات رياض الأطفال إقليم کوردستان استخدمت الباحثتان المنهج الوصفي لملائمته لطبيعة البحث، وتم تحديد مجتمع البحث من معلمات رياض الأطفال في إقليم كوردستان للسنة الدراسية (2021 -2022) وتحقيقا لأهداف البحث الحالي، قامت الباحثتان ببناء مقياس النزاهة الأخلاقية، ولهذا الغرض تم اختيار عينة البناء (التحليل الإحصائي) من المجتمع الأصلي بنسبة 20%، إذ بلغت عينة البناء (409) معلمة. حيث اختيرت بأسلوب العشوائية الطبقية، وبعد تطبيق إجراءات بناء المقياس، قامت الباحثتان ببناء مقياس لقياس النزاهة الأخلاقية متكونة من (69) فقرة على شكل عبارات تقريرية، موزعة على (5) مجال والتي تضمنت كل من التمييز الأخلاقية: (13، فقرة)، السلوك الثابت (14، فقرة)، التبرير العام: (13، فقرة)، التعاطف والاحترام (15، فقرة)، التوافق الاجتماعي (14، فقرات)، ويتكون من (5) خمسة بدائل للإجابة، والتي وقد تم استخراج الخصائص السيكومترية المناسبة الفقرات المقياس والتي تضمنت كل من: (القوة التميزيية الصدق الفقرة والثبات الفقرة)، واستخراج الخصائص السيكومترية للمقياس والتي تضمنت كل من: (الصدق الظاهري والصدق البناء)، والثبات: (طريقة إعادة الاختبار ومعادلة الفا كرونباخ)، ولتطبيق المقياس بصيغته النهائية، قامت الباحثتان باختيار العينة التطبيق من المجتمع الأصلي بنسبة (15%)، إذ بلغت عددها (742) معلمة، حيث اختيرت بأسلوب العشوائية الطبقية، وبالاعتماد على برنامج PSPP)) (الحقيبة الإحصائية للعلوم الاجتماعية) لتحليل البيانات، تم توصلت البحث الحالي إلى أهم النتائج على وفق أهداف البحث كما يأتي: بناء المقياس النزاهة الأخلاقية لدى معلمات رياض الأطفال في إقليم كوردستان العراق - مؤلف من (69) فقرة على شكل عبارات تقريرية ذات خصائص سيكومترية مناسبة، وإن معلمات رياض الأطفال في إقليم كوردستان العراق يتحلون النزاهة الأخلاقية بشكل عام وبمستوى مرتفع، وفي الختام وفي ضوء نتائج البحث توصلت الباحثتان إلى بعض التوصيات و المقترحات. |b This research aimed to the following objectives: Constructing a scale Moral integrity the teacher kindergarten of the Kurdistan Region of Iraq and applying the scale of mental Moral integrity the teacher kindergarten of the Kurdistan Region of Iraq Where the researcher used the descriptive method for its suitability to the nature of the research, and the Research Population includes the students of the kindergarten department in the universities of Kurdistan Region for the academic year (2021-2022) in the morning study. In order to achieve the objectives of the current research, the researcher built a measure of mental toughness, and for this purpose, the construction sample (statistical analysis) was selected from the original Population by 15%, as the construction sample amounted to (409) teacher. Where it was chosen by stratified random method, and after conducting the scale building procedures, the researcher built a scale to measure mental toughness consisting of (69) self-reporting items, distributed over (5) components, which included each of: Moral Discernment: (13, items), Consistent Behavior (14, items), Public Justification: (13, items), Empathy Respect (15, items), Social Compatibility (14, items), and it consists of (5) five answer alternatives, which extracted the appropriate psychometric properties of the scale items, which included: (discriminatory power, validity item, and reliability item), and the psychometric properties of the scale were extracted, which included: (face validity and constrict validity), and reliability: (The method of re-testing and the alpha-Cronbach equation), and to apply the scale in its final form, the researcher chose the applied sample from the original Population at a rate of (10%), as its number was (274) teacher, which were chosen by the stratified random method, by depending on Statistical Package of Social Sciences (SPSS) to analyze the data, the current research reached the most important results according to The objectives of the research included the following: Constructing a scale Moral integrity the teacher kindergarten of the Kurdistan Region of Iraq which consists of (69) self-reporting items and is characterized by proper psychometric properties, And the teacher kindergarten of the Kurdistan Region of Iraq are characterized by mental toughness in general and at a high level, and in conclusion and in light of the results of the research, the researcher reached some recommendations and suggestions. | ||
| 653 | |a رياض الأطفال |a البيئية التعليمية |a أداء معلمات |a استراتيجيات التعلم |a صعوبات التعلم | ||
| 692 | |a قياس |a النزاهة الأخلاقية |a معلمة رياض الأطفال |b Measurement |b Moral Integrity |b Teacher Kindergarten | ||
| 700 | |a أمين، سلوي أحمد |g Amin, Salwa Ahmed |e م. مشارك |9 429445 | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |c 010 |e ZANCO Journal of Humanity Sciences |f Zānkū li-l-ʿulūm al-insāniyyaẗ |l 002 |m مج27, ع2 |o 0396 |s زانكو - الإنسانيات |v 027 |x 2218-0222 | ||
| 856 | |u 0396-027-002-010.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1413668 |d 1413668 | ||
عناصر مشابهة
-
هەڵسە نگاندنى ئەدائى مامۆستايانى باخچەى منذاڵان پاڵپشت بەپێوەرەكانى دڵنيايى جۆرى لەهەرێمى كوردستان عێراق
بواسطة: أمين، شيلان أحمد حمد منشور: (2023) -
پـێـوانە كردنى پتەوى دەروونى لاى خوێـندكارانى بەشى باخچە ى منداڵان لە زانكۆكانى هەرێـمى كوردستانى عـێـراق: بونيادنان و پڕاكتيزەكردن
بواسطة: حسن، شرمين علي منشور: (2023) -
هۆشياريى ئاكارى و پەيوەندى به شـێوازى مامەڵەى باوان: لاى خوێندكارانى قۆناغى ئامادەيى له شارى كۆيه
بواسطة: حامد، كاروان مجيد منشور: (2022) -
اتجاهات معلمات رياض الأطفال بجمهورية مصر العربية نحو الأطفال المعرضين لخطر صعوبات التعلم وعلاقتها بالسيادة النصفية للمخ
بواسطة: إبراهيم، سليمان عبدالواحد يوسف منشور: (2015) -
خودچالاكى لاى مامۆستاياني زانكۆى كۆيه بەپێى هەندێك گۆڕاوي ديمۆكرافي
بواسطة: مستەفا، خالد إسماعيل منشور: (2019)
