ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مهارات التفكير التخيلي وعلاقته...>الوصف

مهارات التفكير التخيلي وعلاقته بالقوة الرياضية لدى الطلبة-المعلمين في قسم الرياضيات / كليات التربية الأساسية

العنوان بلغة أخرى: Imaginative Thinking Skills and their Relationship to Mathematical Power among Students-Teachers in the Department of Mathematics / Colleges of Basic Education
المصدر: مجلة كلية التربية الأساسية
الناشر: الجامعة المستنصرية - كلية التربية الأساسية
المؤلف الرئيسي: اللامي، أميرة نجم عبود محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: المشهداني، عباس ناجي عبدالأمير (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع119
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: حزيران
الصفحات: 49 - 66
ISSN: 8536-2706
رقم MD: 1414069
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التفكير التخيلي | مادة الرياضيات | المناهج الدراسية | استراتيجيات التعليم | طلبة الجامعات
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي التعرف على مهارات التفكير التخيلي وعلاقتها بالقوة الرياضية لدى الطلبة- المعلمين في قسم الرياضيات/ كليات التربية الأساسية. اقتصر مجتمع البحث الطلبة- المعلمين في قسم الرياضيات في كليات التربية الأساسية، في الجامعات العراقية (المستنصرية، ميسان، ديالي، موصل، تلعفر، تكريت، الكوفة) الدراسة الصباحية للعام الدراسي 2021- 2022 إذ تم تحديد عينة البحث بالطريقة القصدية من الطلبة- المعلمين في قسم الرياضيات للجامعات (المستنصرية، ميسان، ديالي) البالغ عددهم (440) طالب وطالبة وقد أعد الباحثان أداتي البحث هما: مقياس لمهارات التفكير التخيلي لدى الطلبة- المعلمين في قسم الرياضيات وتكون من (30) فقرة بصورته النهائية، واستخرجت الباحثان لهذا المقياس مؤشرين الصدق الظاهري وصدق البناء والتأكد من ثبات المقياس باستخدام طريقة معامل الاتساق الداخلي (ألفا- كرونباخ)، وقد بلغ معامل الثبات (0.874). اختبارا للقوة الرياضية مكون من (30) فقرة موضوعية (الاختيار من متعدد) بأربع بدائل لكل فقرة، وتم استخراج مؤشرين الصدق الظاهري وصدق البناء)، والتأكد من ثبات المقياس باستخدام طريقة معامل الاتساق الداخلي (ألفا- كرونباخ)، وقد بلغ معامل الثبات (0.812). وبعد تطبيق أداتي البحث على العينة، تم تصحيح المقياس والاختبار وفرز البيانات وتحليلها إحصائيا أظهرت النتائج أن: 1. أفراد العينة يمتلكون مهارات التفكير التخيلي. 2. يوجد فرق دال بين الذكور والإناث في امتلاكهم لمهارات التفكير التخيلي. 3. أفراد العينة يمتلكون القوة الرياضية. 4. لا يوجد فرق في اختبار القوة الرياضية وفقا لمتغير الجنس. 5. توجد علاقة ارتباطية طردية بين مهارات التفكير التخلي والقوة الرياضية لدى أفراد العينة. وفي ضوء هذه النتائج وضعت الباحثة جملة من التوصيات والمقترحات منها تزويد واضعي المناهج بمعلومات كافية وواضحة عن أهمية مهارات التفكير التخيلي والقوة الرياضية، إجراء دراسة مماثلة للدراسة الحالية على طلبة كلية التربية أو معاهد أعداد المعلمين.

The aim of the current research is to identify imaginative thinking skills and their relationship to mathematical power among students_teachers in the Department of Mathematics / Colleges of Basic Education. The research community was limited to students-teachers in the Department of Mathematics in the Colleges of Basic Education, in the Iraqi universities (Al-Mustansiriya, Maysan, Diyala, Mosul, Tal Afar, Tikrit, Kufa) in the morning study for the academic year 2021-2022. The Mathematics Department of the universities (Al- Mustansiriya, Maysan, Diyala) with a total number of (440) male and female students. The two researchers prepared two research tools: a measure of the imaginative thinking skills of students-teachers in the Mathematics Department, and it consists of ((30 paragraphs in its final form), and the researchers extracted for this measure two validity indicators The apparent and validity of the construction and ensuring the stability of the scale using the internal consistency coefficient method (alpha-Cronbach), and the stability coefficient was (0.874). A test of mathematical strength consisting of ((30 objective items (multiple choice) with four alternatives for each paragraph, and two indicators of validity were extracted virtual and construction validity), and to ensure the stability of the scale using the internal consistency coefficient method (alpha-Cronbach), and the stability coefficient was (0.812). After applying the two research tools on the sample, the scale and test were corrected, and the data was sorted and analyzed statistically. The results showed that: 1- Sample members have imaginary thinking skills. 2- There is a (D) difference between males and females in their possession of imaginary thinking skills. 3- Individuals with mathematical strength 4- There is no (D) difference in the test of athletic power according to the sex changer. 5- There is an expulsion correlation between the skills of imaginary thinking and the mathematical strength of the sample members. In the light of these findings, the researcher reached a number of conclusions and made a number of recommendations and proposals.
ISSN: 8536-2706

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.