ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر تمرينات تعليمية بأسلوب الت...>الوصف

أثر تمرينات تعليمية بأسلوب التعلم بالاستفسار في الصلابة العقلية وتعلم دقة التصويب البعيد بكرة اليد لطلاب الصف الرابع الإعدادي

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Teaching Exercises Using Inquiry - Based Learning on Mental Toughness and Learning Scoring Accuracy in Handball for Forth Stage Preparatory School Students
المصدر: مجلة التربية الرياضية
الناشر: جامعة بغداد - كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة
المؤلف الرئيسي: حمدان، عبدالله غازي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Hamdan, Abdullah Ghazi
المجلد/العدد: مج35, ع2
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: يونيو
الصفحات: 472 - 483
ISSN: 2073-6452
رقم MD: 1414476
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
البرامج التدريبية | الأساليب التعليمية | كرة اليد | التصويب البعيد | طلبة الصف الرابع الإعدادي
كلمات المؤلف المفتاحية:
تمرينات تعليمية | التعلم بالاستفسار | الصلابة العقلية | التصويب البعيد بكرة اليد | Educational Exercises | Inquiry - Based Learning | Mental Toughness | Handball Scouring
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى إعداد تمرينات تعليمية بأسلوب المتعلم بالاستفسار في درس كرة اليد، والتعرف على تأثير هذه التمرينات في تحسين الصلابة العقلية وتعلم دقة التصويب البعيد بكرة اليد لدى طلاب الصف الرابع الإعدادي، إذ لحظ الباحث في التدريس الحاجة إلى دعم الصلابة العقلية للمتعلمين الذين يؤدون المهارات بشكل متواصل خلال الجزء التطبيقي من القسم الرئيس من الدرس لزيادة تفاعل الطلاب مع المادة التعليمية المقدمة لهم لاسيما في الجزء الثاني من هذا الجزء التطبيقي، والتي أظهرت ضعف في التعلم المهاري لدقة بعض مهارات كرة اليد، واعتمد المنهج التجريبي بتصميم المجموعتين التجريبية والضابطة المتكافئتين بالضبط المحكم بالاختبارين القبلي والبعدي، وعلى عينة من طلاب الصف الرابع الإعدادي البالغ عددهم (40) طالب في ثانوية المتميزين للبنين ضمن التشكيلات الإدارية لمديرية تربية الكرخ الثانية في محافظة بغداد المستمرين بالدوام الرسمي الحضوري للعام الدراسي (2022-2023) للفصل الدراسي الأول واختيروا عمديا من مجتمعهم الأصل بنسبة (49.383%)، وبعد التجريب عليهم لمدة (4) أسابيع متتالية جمعت بياناتهم وتم معالجتها إحصائيا بنظام (SPSS) لتكون الاستخلاصات والتطبيقات إن التمرينات التعليمية بأسلوب التعلم بالاستفسار تلائم طلاب الصف الرابع الإعدادي في درس كرة اليد العملي، وتساعدهم في تحسين الصلابة العقلية، وفي تحسين دقة التصويب البعيد بكرة اليد، ومن الضروري التأكيد على التأثير العامل العقلي بوساطة الممارسة والتطبيق في درس التربية الرياضية العملي لكرة اليد لما له من دور إيجابي في التعلم المهاري.

The study aimed at designing teaching exercises using inquiry-based learning in handball as well as identifying the effects of these exercises on mental toughness and learning scoring accuracy in handball for fourth grade preparatory school students. The researcher noticed that learners who perform continuous skills during the application phase of class need mental toughness so as to increase students' interaction with the traditional teaching material. The researcher used the experimental method on (40) fourth stage preparatory school students from 2nd Al Kurkh education / Baghdad govemorate for the academic season (2022- 2023). The experiment was applied for (4) weeks then the data was collected and treated using SPSS to conclude that exercises using inquiry- based learning is suitable to fourth stage preparatory school students in handball lesson, they improve their mental toughness as well as scouring accuracy in handball. Finally, the researcher recommended developing the mental aspect during physical education class due to its positive role in skill learning.
ISSN: 2073-6452

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.