ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







An Investigation of Algerian EFL Teachers’ Perceptions of Students’ Critical Reading Challenges

المصدر: مجلة إشكالات في اللغة و الأدب
الناشر: المركز الجامعي أمين العقال الحاج موسى أق أخموك بتامنغست - معهد الآداب واللغات
المؤلف الرئيسي: Rim, Kelthoume (Author)
مؤلفين آخرين: Messerhi, Mahbouba (Co-Author)
المجلد/العدد: مج12, ع3
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2023
التاريخ الهجري: 1445
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 479 - 495
ISSN: 2335-1586
رقم MD: 1414596
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
Reading | Critical Reading | Strategies | Challenges | EFL Learners
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 02208nam a22002297a 4500
001 2163255
041 |a eng 
044 |b الجزائر 
100 |a Rim, Kelthoume  |e Author  |9 748345 
245 |a An Investigation of Algerian EFL Teachers’ Perceptions of Students’ Critical Reading Challenges 
260 |b المركز الجامعي أمين العقال الحاج موسى أق أخموك بتامنغست - معهد الآداب واللغات  |c 2023  |g سبتمبر  |m 1445 
300 |a 479 - 495 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |b  Critical reading is a skill that requires higher-order thinking which makes it quite difficult to be mastered by EFL learners without teachers’ guidance. This paper aims at scrutinizing teachers’ perception of their students’ critical reading challenges and different problems that prevent them from developing this skill. To realize the research aim, and to answer the research questions, descriptive research supported by quantitative and qualitative data was followed wherein a questionnaire was administered to Algerian EFL teachers via their emails. The obtained results clearly revealed teachers’ awareness of the difficulties that their students face while dealing with critical reading tasks. They also revealed teachers’ positive attitudes towards different critical reading strategies that should be used to enhance learners’ reading performance. Based on these results, it is recommended to consider teaching and training students on the different strategies to overcome their challenges. 
653 |a معلمو اللغة الإنجليزية  |a القراءة النقدية  |a اللغة الإنجليزية  |a الجزائر 
692 |b Reading  |b Critical Reading  |b Strategies  |b Challenges  |b EFL Learners 
700 |a Messerhi, Mahbouba  |e Co-Author  |9 748349 
773 |4 الادب  |4 علم اللغة  |6 Literature  |6 Linguistics  |c 031  |f Mağallaẗ iškālāt fi al-luġaẗ wa al-adab  |l 003  |m مج12, ع3  |o 1721  |s مجلة إشكالات في اللغة و الأدب  |t Journal of problems in language and literature  |v 012  |x 2335-1586 
856 |u 1721-012-003-031.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a AraBase 
999 |c 1414596  |d 1414596